幼儿园大班语言教案：秋天的雨

 活动目标

1.情感目标：从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 2.技能目标：能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。 3.知识目标：理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等。 活动重点：从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节;理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等。 活动难点：能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。 活动准备 1.自制多媒体课件。不同大小、不同季节的雨声录音。 2.有内在逻辑联系的秋天图景。 3.秋天的叶子、果实等的实物若干。 活动过程 (一)课件导入，激发兴趣 播放秋天的图片。美吗?你看见了什么?你来判断一下这么美的景色是什么季节的? (二)配乐完整欣赏，初步感知散文的优美意境 1.第一次欣赏，感知散文的优美的意境 提问：听了这首诗有什么感觉?你听到这首诗里说了什么呢? 2.第二次欣赏，感知散文的优美的语句 师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。 提问：你喜欢诗里的哪一句呢?再听一听、看一看还有什么你没听到的? (三)结合课件，分段欣赏，理解诗中内容 1.欣赏第一个画面，看一看，着重引导幼儿倾听、感受。 提问：你看到了什么?为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的门? 小结：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好像一把钥匙轻轻地把门打开，就看到了许多东西。 2.欣赏第二个画面，在动态画面中感受色彩的美。 提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料? 小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化。银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色菊花都开了。所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。 3.欣赏第三个画面，进一步倾听感知语言的美。 提问：为什么说秋天的雨有非常好闻的气味?这气味从哪里来的? 小结：秋天来了，水果成熟了，它们散发出好闻的香味，比如，在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。 4.欣赏第四个画面，引导幼儿感受动、植物的过冬方法。 提问：画面上的是什么?他要告诉小朋友什么?为什么秋天的雨有一只金色的喇叭?小动物、小树是怎样过冬的? 小结：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。(显示小动物过冬的画面) 5.欣赏第五个画面，进一步感受、想象秋天的丰收的景象。 提问：为什么秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌? (四)完整欣赏，进一步倾听、感知语言的美 讨论：1.你听后觉得秋天美吗?什么地方美? 2.散文诗里是怎么写秋天的美的? 3.秋天的人们为什么这么高兴，你是从哪几句话感受到的? (五)初步理解散文的拟人化手法 提问：秋天的雨真的会唱歌吗?它真的有一盒五彩缤纷的颜料吗? 小结：我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音像在唱歌，秋天下了雨以后，银杏叶变黄了，枫叶变成红色，五颜六色的菊花盛开了，就好像人用颜料涂上去的。这样写，就让小朋友听起来感到秋天更美，这种手法叫做拟人。