绘本故事你好语言教案

 　　设计意图：

  　　选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。 　　教学目标： 　　1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。 　　2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。 　　教学准备： 　　多媒体课件； 　　教学过程： 　　一、四位好朋友 　　利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。 　　二、好朋友来问好 　　1.小猪来问好。 　　有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？ 　　播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？ 　　出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？ 　　2.小老鼠来问好。 　　播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。 　　出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！ 　　现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？ 　　3.小鳄鱼来问好。 　　播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？ 　　原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？ 　　没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？ 　　最后小鳄鱼是怎么问好的呢？ 　　4.教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。 　　三、游戏：你好你好 　　1．“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？” 　　2．播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。