爬幼儿园大班游戏教案

一、活动目标

　　1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。
二、重点与难点
三、材料及环境创设
2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。
4．高度不一，宽窄不一的竹梯4架或更多。
六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供－些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。
扮演角色、活动身体--提供材料、自由探索--难点练习、重点指导--游戏结束、放松身体
幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。
（1）教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。
3．难点练习，重点指导。
（2）提高活动的难度和增加活动的密度
②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为"杂技演员"。
4．游戏结束，放松身体。
六、活动建议