【时代背景】
落实立德树人的根本任务，全面提高学校的办学品质，成为学校和社会培训机构的主体思想工作，提高学生的人文素养，培养学生的创新能力，人工智能教育越来越普及并且面向各年龄段学生，搭建学生自主发展平台，尊重其个性化发展需求，培养全方位个性化发展的人才。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
【综合分析】
[权威论述]
如果我们没有一招鲜、几招鲜，没有参与或主导新赛场建设的能力，那我们就缺少了机会。机会总是留给有准备的人的，也总是留给有思路、有志向、有韧劲的人们的。我国能否在未来发展中后来居上、弯道超车，主要就看我们能否在创新驱动发展上迈出实实在在的步伐。——习近平
多年来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡，创新和转化各个环节衔接不够紧密。就像接力赛一样，第一棒跑到了，下一棒没有人接，或者接了不知道往哪儿跑。——习近平
要注重创新驱动发展，紧紧扭住创新这个牛鼻子，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。——习近平
要瞄准世界科技前沿，抓住大趋势，下好“先手棋”，打好基础、储备长远，甘于坐冷板凳，勇于做栽树人、挖井人，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破，夯实世界科技强国建设的根基。——习近平
[重要意义]
创新是一个人，一个民族，一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天;有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈;有了创新，可以与诺贝尔炸开山头。
第一，创新为成功提供源泉。鲁迅曾说过:“不革新，是生存也为难的”。而现实中也验证了这句话。比如秦朝时期皇帝的暴虐，使百姓生活在水深火热之中，日日担心受怕，若此制度持久以往，那么后果必不堪设想，然而也正是因为朝代的更替，和新法的创新才得以使之变得更加美妙;成功就像几个音符，创新可以使之更加优雅;成功像几片雪花，创新可以使之更加神秘。就像是在沙漠中行走的人，若是没有及时找到源泉，再怎样坚持不懈，也一样会与成功失之交臂，成功也讲究天时地利人和，如果我们能及时在沙漠中找到源泉，那么就离成功更进一步。而创新就是成功的源泉，要实现梦想需创新。
第二，创新为成功提供力量。只有不断地变革创新，才会充满青春活力，才会有“天蓝蓝，草青青，风过虫二鸣;春放纸鸢秋望雁，夏听雨荷冬赏雪”的意境，才会有“黄发健，垂髫康，炊烟袅袅香;百佳民谣笑声朗，一壶温酒伴夕阳”的蕴味。就像没有汽油的汽车，无论怎样情感召唤它都不会跑上大道，这又和废铁有什么两样呢?也就是说不管任何东西，只要没有动力的支撑，也就什么用也没有了。我们要学会创新、勇于创新，活出自己的特色，甩开别人的阴影，让别人更清楚地看到你，为梦想的实现增添一份动力。
第三，创新为梦想插上羽翼。为学需觉今是而昨非，日改月化，便是长进。物不因不生，不革不成。学会创新，熟知今是昨非，为青春增添活力。现在的中学生都应知晓创新的重要性，创新的方法更要运用于学习当中，要学会举一反三，可更有快速，更有效的学习。但也不要误会创新一词的真正意义，创新不是穿五彩斑斓的服饰，也不是月光。当然创新运用到生活中也是好的，但是要正确地去运用。让创新如一个天使般，为我们插上梦想的羽翼，让我们快速超成功的方向飞翔。
第四，创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
[对策建议]
第一，不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识，悟性和灵感经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维会遭到严重的束缚，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。
第二，一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人的创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程，创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地学好知识，掌握真才实学，再此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。
第三，热爱生活，关注生活、享受生活，热爱生活是创新的前提和基础，创新不可能凭空而来，它不是神话，它是实实在在存在于现实中的东西，只有热爱生活这样我们的创新灵感源泉才会永葆青春，永不枯竭，我们的生活才会日新月异，丰富多彩。
落实立德树人的根本任务，全面提高学校的办学品质，成为学校和社会培训机构的主体思想工作，提高学生的人文素养，培养学生的创新能力，人工智能教育越来越普及并且面向各年龄段学生，搭建学生自主发展平台，尊重其个性化发展需求，培养全方位个性化发展的人才。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
【综合分析】
[权威论述]
如果我们没有一招鲜、几招鲜，没有参与或主导新赛场建设的能力，那我们就缺少了机会。机会总是留给有准备的人的，也总是留给有思路、有志向、有韧劲的人们的。我国能否在未来发展中后来居上、弯道超车，主要就看我们能否在创新驱动发展上迈出实实在在的步伐。——习近平
多年来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡，创新和转化各个环节衔接不够紧密。就像接力赛一样，第一棒跑到了，下一棒没有人接，或者接了不知道往哪儿跑。——习近平
要注重创新驱动发展，紧紧扭住创新这个牛鼻子，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。——习近平
要瞄准世界科技前沿，抓住大趋势，下好“先手棋”，打好基础、储备长远，甘于坐冷板凳，勇于做栽树人、挖井人，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破，夯实世界科技强国建设的根基。——习近平
[重要意义]
创新是一个人，一个民族，一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天;有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈;有了创新，可以与诺贝尔炸开山头。
第一，创新为成功提供源泉。鲁迅曾说过:“不革新，是生存也为难的”。而现实中也验证了这句话。比如秦朝时期皇帝的暴虐，使百姓生活在水深火热之中，日日担心受怕，若此制度持久以往，那么后果必不堪设想，然而也正是因为朝代的更替，和新法的创新才得以使之变得更加美妙;成功就像几个音符，创新可以使之更加优雅;成功像几片雪花，创新可以使之更加神秘。就像是在沙漠中行走的人，若是没有及时找到源泉，再怎样坚持不懈，也一样会与成功失之交臂，成功也讲究天时地利人和，如果我们能及时在沙漠中找到源泉，那么就离成功更进一步。而创新就是成功的源泉，要实现梦想需创新。
第二，创新为成功提供力量。只有不断地变革创新，才会充满青春活力，才会有“天蓝蓝，草青青，风过虫二鸣;春放纸鸢秋望雁，夏听雨荷冬赏雪”的意境，才会有“黄发健，垂髫康，炊烟袅袅香;百佳民谣笑声朗，一壶温酒伴夕阳”的蕴味。就像没有汽油的汽车，无论怎样情感召唤它都不会跑上大道，这又和废铁有什么两样呢?也就是说不管任何东西，只要没有动力的支撑，也就什么用也没有了。我们要学会创新、勇于创新，活出自己的特色，甩开别人的阴影，让别人更清楚地看到你，为梦想的实现增添一份动力。
第三，创新为梦想插上羽翼。为学需觉今是而昨非，日改月化，便是长进。物不因不生，不革不成。学会创新，熟知今是昨非，为青春增添活力。现在的中学生都应知晓创新的重要性，创新的方法更要运用于学习当中，要学会举一反三，可更有快速，更有效的学习。但也不要误会创新一词的真正意义，创新不是穿五彩斑斓的服饰，也不是月光。当然创新运用到生活中也是好的，但是要正确地去运用。让创新如一个天使般，为我们插上梦想的羽翼，让我们快速超成功的方向飞翔。
第四，创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
[对策建议]
第一，不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识，悟性和灵感经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维会遭到严重的束缚，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。
第二，一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人的创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程，创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地学好知识，掌握真才实学，再此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。
第三，热爱生活，关注生活、享受生活，热爱生活是创新的前提和基础，创新不可能凭空而来，它不是神话，它是实实在在存在于现实中的东西，只有热爱生活这样我们的创新灵感源泉才会永葆青春，永不枯竭，我们的生活才会日新月异，丰富多彩。
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