2020广东中烟工业考试申论每周一练：以品德修养筑牢价值基石

近年来，在育人和用人上越来越强调德才的重要性。比如2019年秋季的开学季不少师长的开学寄语，纷纷强调品德修养在清华，教授期望“行囊里装着谦虚、好学和坚韧不拔”;在复旦，学长瞩望“有所学，有所成，有所爱，不做‘空心人’”;在南开，校长讲述“大学是一个铸造灵魂，树立信仰的地方”。

在全国教育大会上，习近平总书记强调“在加强品德修养上下功夫”，把“品德修养”作为社会主义建设者和接班人的基本素质。

请你就此谈谈自己的看法。

参考答案

“德才兼备、以德为先”的用人标准，是我国干部选拔任用的重要导向。立德为先，修身为本，这也是人才成长的基本逻辑。曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所学校学到了最重要的东西?”他回答：“在幼儿园，我学了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉”，“从根本上说，这是一生学到的最重要的东西”。这无不充分说明德育既是学生入学的第一课，是需要终身修炼的心灵成长与价值养成。

【紧密材料，从用人标准切入，并引用诺贝尔奖获得者的话，指出德育的重要性，从而提出了自己的观点。】

教育不仅要传播知识、传播思想、传播真理，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。换句话说，教育不仅要传递给学生专业知识，更要塑造学生的品德修养、价值追求和精神品格。“德者，才之帅也”，专业知识往往具有工具理性的一面，如果一个人不能用正确的价值观来引导知识的运用，则可能适得其反。蔡元培就曾指出德育缺失的后果：“德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也”。

【承接开头，辩证分析知识学习和品德修养的关系。】

爱因斯坦说过，“用专业知识教育人是不够的”，“要使学生对价值有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力”。没有这种道德上的辨别力，就可能对同学、对师长、对社会缺少关怀，也可能越出行为的边界。现实中，论文抄袭等现象屡禁不止，违法“校园贷”瞄准一些学生的“奢生活”，这些问题固然有各方面的原因，但品德修养欠缺、道德辨别力弱化难辞其咎。

【后果分析，不加强品德修养可能产生的后果。用时政事例论证，体现了自己的政治修养。】

加强品德修养，既有个人品德，也有社会公德、热爱祖国和人民的大德。对于有思想、有个性、有见识的当代青年，德育决不能是凌空蹈虚、陈旧迂腐，而是既要立意高远，又要立足平实。古人的道德实践路径，是从修身、齐家而治国、平天下。今天，同样需要从做好小事、管好小节起步，通过落细落小落实的无声教育，才能更好地引导学生以品德润身、有公德善心、用大德铸魂。另外，从形式上来说，还要通过年轻人喜闻乐见的直播、短视频等形式，可以更好地让传统文化“活”起来，做好中华优秀传统文化教育这一固本铸魂的基础工程。

【对策部分，分别从内容上和形式上提出了加强品德修养的方法。】

事实上，真与善、知识与道德、工具理性与价值理性不可偏废，一个人只有成人才能成材，只有立心立德才能立功立言。从小事、小节开始，让品德修养润物无声地进入年轻一代人的心田，就能让他们扣好人生的第一粒扣子，为整个人生打下向好向上的价值基础。

【结尾再一次辩证总结知识和品德的关系，落脚在年轻人的角度，对未来提出了期望。】

来源：

人民日报：以品德修养筑牢价值基石——如何培养社会主义建设者和接班人 评论员文章