以科 学精神引领民族素质的升华

 狄更斯曾说：“这是一个智慧的时代，也是一个愚蠢的时代”。当下，科技让社会生活变得更加智能化，我们时刻都在接触着科技，但是民众的科学素质又有多高呢?迷信思想依旧残存，跟风现象比比皆是，学术造假泛滥成灾……公众的盲从，思想的固守，归根结底还是科学精神的欠缺。因此，提高民族的科学素养，关键在于科学精神的传承与弘扬。

提高民族素养，需要弘扬批判精神。当前，科技成为生活和工作的指引，然而，“伪科学”却伴随网络的发展盛行起来。只要被冠以“科学”的名号，社会大众总会信以为真;只要是专家发表的观点，总是能够得到群众的信任。殊不知万事万物没有绝对的正确，科学也是在不断地批判中才得以被发现，被验证的。文艺复兴时期，伟大的天文学家哥白尼经过常年的观察和研究，写成巨著《天体运行论》，提出”日心说“，否定了长期以来天主教所倡导，也被人们所信奉的”地心说“。哥白尼顶着教会权威，承受着舆论的巨大压力，否定了人们普遍的错误认知，这不正是批判精神的体现吗，也正是批判权威，质疑旧理论，才重塑了世人的宇宙观，推动了天文学的发展。因此，提高科学素养，增长科学知识，必须有拥有批判精神，敢于质疑权威，敢于怀疑现有的理论。

提高民族素养，需要弘扬探索精神。宇宙是个无限的空间，无限的世界里有太多的秘密等待着我们去发现，去探索。培养探索的精神，才能真正理解事物的本质，才能发现大自然的奥妙，才能发现新事物和新技术。然而，物质生活丰裕的今天，人们总是安于现状，做着重复性工作，总觉得探索是科学家的职责。谁生来都不是科学家，但是勇于发现，善于探索的能力，是每一位大众都应该具备的。小到生活中吃穿住衣行的细节，大到工作方法方式的创新，再大到专业性科学理论研究，都需要探索精神发挥作用。纵观时代的历程，牛顿不也是因为苹果落地的现象产生对地心引力的好奇之心，伽利略不也是从斜塔实验中去探寻自由落体规律吗?生活出处有学问，有带着一刻好奇心前行，才能有更多的思考，才能让思想更加开放。