“巧 ”用申论材料 解论据匮 乏之苦

 第一巧：“巧”提要素

在申论材料当中，一般会出现很多案例型材料，这些案例为文章写作提供了事实论据。但问题的关键在于，考生在运用材料中的案例时不能直接照搬，否则就有了照搬材料的嫌疑。那么该如何应对?此时，可“巧”提案例型材料的五大要素——主体+处境+做法+结果+启发。

【原文】我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时，西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草，他动用数千劳力，费时四个月得以竣工。

【“巧”提要素】

主体：苏东坡

处境：居民饮水问题

做法：清理淤泥蔓草

结果：竣工，解决居民问题

启发：要以群众需求为出发点，解决群众难题，满足群众意愿。

【语言润色，形成论据】

好政策满足公民意愿。 古有苏轼杭州任职，动员劳工，费时数月清理淤泥蔓草、疏浚河道，解决群众用水难题;今有美国政府为了提高居民参保率，减少参保环节，实现养老保险的全覆盖。在我们现实生活中，也有很多好政策。例如，政府已经制定了更加科学合理的人口政策，逐步推行户籍改革。由此可见，好的政策要从群众实际困难出发，要实实在在的解决群众问题，才能赢得群众的支持和信任。

第二巧：“巧”用排比

当材料中围绕着同一主体或同一话题讲了多个案例时，可通过排比的方式巧用材料，一方面让语言表达更简洁，另一方面也让语言表达更为生动。