“巧 ”用申论材料 解论据匮乏 之苦

 “申论文章难下笔，难于纸间贯古今”。申论写作，体裁要求议论文，要想在作文上获得高分，则要把握好议论文的三大要素：论点、论据、论证方法。但是在实际当中，很多考生对于文章的“论据”很是头疼，积累不够、论据匮乏，进而导致文章内容空洞、语言单薄。中公教育专家认为，想要化解论据匮乏之苦，方法之一就在于“巧”用材料。

第一巧：“巧”提要素

在申论材料当中，一般会出现很多案例型材料，这些案例为文章写作提供了事实论据。但问题的关键在于，考生在运用材料中的案例时不能直接照搬，否则就有了照搬材料的嫌疑。那么该如何应对?此时，可“巧”提案例型材料的五大要素——主体+处境+做法+结果+启发。

【原文】我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时，西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草，他动用数千劳力，费时四个月得以竣工。

【“巧”提要素】

主体：苏东坡

处境：居民饮水问题

做法：清理淤泥蔓草

结果：竣工，解决居民问题

启发：要以群众需求为出发点，解决群众难题，满足群众意愿。

【语言润色，形成论据】

好政策满足公民意愿。 古有苏轼杭州任职，动员劳工，费时数月清理淤泥蔓草、疏浚河道，解决群众用水难题;今有美国政府为了提高居民参保率，减少参保环节，实现养老保险的全覆盖。在我们现实生活中，也有很多好政策。例如，政府已经制定了更加科学合理的人口政策，逐步推行户籍改革。由此可见，好的政策要从群众实际困难出发，要实实在在的解决群众问题，才能赢得群众的支持和信任。

第二巧：“巧”用排比

当材料中围绕着同一主体或同一话题讲了多个案例时，可通过排比的方式巧用材料，一方面让语言表达更简洁，另一方面也让语言表达更为生动。

【原文】苏东坡是一个任何时候都想有所作为的官，在他的任职上，没有不作为的记录，也没有乱作为的记录。他每到一个地方，都认真了解百姓疾苦，为百姓办实事。在杭州时，他建议开仓放粮，用各种办法使灾民不至于流离失所，确保灾民有饭吃，有水喝，有衣穿，有房子住。他还经常下乡，带领官员和群众人工捕蝗，修六井，解决百姓吃水困难。他任徐州太守时，徐州的官衙破旧，办公条件很差，可他没有把政府不多的钱用来修建官衙，而是把钱用在民生工程上。他上任三个月时，黄河决口，他带领官员群众日夜奋战，冒着生命危险投入到加固防洪大堤的战斗中，扛沙包，打木桩，整整四个月，没有离开抗洪一线，最终保住了徐州城;他任扬州太守时，恢复了准许私船运营的政策，这是开放搞活、给朝廷增加税收的利国利民的好事;他被贬惠州时，只是一个连生计都很困难的“不得签书公事”的“犯”官，可还在四处集资为百姓修桥筑堤，深受群众赞扬。