指导：确定文章立意的 一二三

 一、题干点睛法

具体操作：全面抓取题目中的关键词;分析关键词中间的逻辑关系。

以2016年副省国考真题为例：“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。(35分)

要求： (1)自选角度，见解深刻;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;

(3)思路清晰，语言流畅;(4)总字数1000—1200字。

第一步：全面抓取材料中的关键词

关键词有：做人、处世、公民意识的自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬。在这个部分，很多考生都会忽视民族这个关键词，所以要记住我们题干点睛法的要求，全面抓取题目中的关键词。

第二步：分析关键词之间的逻辑关系

围绕“礼”，写学习礼仪、提升素质、弘扬文化，得出我们写作的方向。

二、材料分析法

具体操作：(一)关键段：1.话题出处段;2.重要领导、文件、观点段;3.全文首尾段;4.非作文未利用段;(二)全文：归纳概括则落大意;

以2016年副省作文为例，题干中的话出自于给定资料3的第三段。运用材料分析法时，先回到此段寻找。原文如下：

“不学礼，无以立。”F 说，这句话出自《论语》，意思是，一个人不学“礼”，不懂礼貌，不讲礼仪，就不懂怎样做人、处世。或者说，一个人不懂得基本的规矩，就难以在家庭和社会中立身行事。而如果把“礼”与“立”做更宽泛的理解，那么是否“学礼”，是否懂得规矩，还事关公民意识的自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬乃至中华民族的复兴大业。或许正因如此，习近平总书记在十八届中纪委第五次全会上提出要“严明政治规矩”，“把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。