一、论据不充实。基本上都是材料中的论据，缺少自身的积累；二、论据混乱。论据在呈现的过程中缺少逻辑，东写一句西写一句；三、论证不严谨。论据与论点没有必然的联系。今天中公教育就与大家一起来细说论据的写法。
分论点在论证的过程中，论据可以用理论论据，也可以用案例论据。
理论论据主要有：一、原因。例如分论点为：社会是保护未成年人心理健康的先锋力量。用原因论证为：当前“校园暴力”相关视频在视频网站上大肆传播，点击量非常巨大，深究根本，折射出的是社会的冷漠态度，家庭之间，同学之间的不友善，政府也没有发挥其应有的督导和监管作用，媒体对此的不遗余力报道恰恰纵容了校园暴力事件的发生。二、影响。例如分论点为：科学发展，须“以人为本”，恰在引领企业家“踏实”之神。用影响论证为：以“创新与脚踏实地”为核心的实业精神，不仅是企业家自身人生锤炼、走向成功的必经之路，也是企业面对风云变幻的大氛围，突破“牢笼”，实现“飞龙在天”的核心要素。三、原理效应。例如分论点为：发挥网络舆论的“马太效应”，倡导积极的舆论导向。用原理效应论证为：社会学家用“马太效应”这一概念，用以描述社会生活中普遍存在的两极分化现象。由先导性意见促成的网络舆论，通常会在短时间内急速传导，形成一种强大的舆论声势，至于议论的事实是否清楚、判断是否正确，反而变得不那么重要。持反对意见的人要么不愿意发表自己的观点，要么在发表之后很快收到意见设置者和其支持者的狂轰乱炸。在这种不对称的舆论效应下，情绪极端者不断受到鼓励，声音越来越大，势力越来越强。反而是那些理性的声音遭到打压，声音越来越弱。四、政策。例如分论点为：建设智慧城市是实现城市可持续发展的需要。论据为：在2015年政府工作报告中，谈到城市建设时，李克强总理表示“要发展智慧城市，保护和传承历史、地域文化，加大公共设施建设”。
案例论据主要有：一、经典案例。例如分论点为：诚信是政府建设的必修课。论据为：商鞅变法之前，立木为信，赏人百金，赢取民心，不仅推进了改革进程，最终还助秦国统一中国；二、热点案例。例如分论点为：放慢节奏，才能舒缓身心，达观自在。论据为：随着现代生活节奏加快，竞争压力变大，人们在忙碌追逐的脚步中疲惫不堪。晚点下班，晚点睡觉……时下流行的80后“晚点一族”，不断透支身体与精力，失去了年轻人应有的精气神;富士康“连跳事件”，不仅是十三个年轻的生命的陨落，更是新生代民工对快节奏生活的诀别。三、自身经历。所谓的自身经历，主要是自己对身边发生事情的所见、所感、所闻。
例如分论点为：重视劳动、培养工匠精神，可以提升个人素养，促进人才成长。论据为：人才的培养是国家发展的基础，但当前我国众多家长在子女培养方面，存在重视学科成绩，忽视劳动能力的教育误区。我们身边不乏“小公主”“小皇帝”的实例，他们十指不沾阳春水，毫无生活自理能力，家长对他们过分溺爱更从小助长了种种恶习。四、转换法。所谓的转换法，就是要学会对材料进行转化，学会用材料的例子进行论证。那么我们在用这种方法时，要学会把材料中的数字变成观点，把材料中的语序进行调换，学会提炼。
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