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2018年2月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》公布，《意见》以“分类”作为关键词，对不同行业、不同领域、不同工作性质的人才细分评价标准，唯论文、重资历、“一把尺子量到底”等人才评价方式将改变。

　　过去人才评价存在着“一刀切”的现象，比如像我们老说的四重四轻，重学历、轻能力、重资历、轻业绩、重论文、轻贡献、重数量、轻质量。此次国家出台此指导意见，有利于我们的社会各界克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向。日后将对于人才进行差别化评价。针对各领域人才的差别化评价，可更客观合理地形成科学的评价结果。由此，对于各行业的健康发展有着至关重要的作用。意见明确了以同行评价为基础的业内评价机制，同时发挥市场、社会等多元主体的作用。打破户籍、地域、所有制、身份、人事关系等限制。且科学设置考核周期。针对科教文卫，不同的发展领域，有不同的评价方式及标准。如针对科技人才，实行代表性成果评价，注重个人评价与团队评价相结合。针对教育人才，突出教育教学业绩评价，加强教学质量和课堂教学纪律考核。针对医疗卫生人才，强化临床实践能力评价。另外，加强科学精神、职业道德和从业操守等品德评价考核，也将是评价的重要标准。

　　当然，人才分类评价的改革意见，还有一个非常重要的方面，就是配套改革。要和职称制度改革意见的推行，和职业资格制度改革的意见的推行，结合起来。评价要和前期的人才培养开发，后期的人才使用激励，能够统一配套起来。作为各领域工作者而言，该指导意见既是福音也是激励。各领域人才评价体系的完善无疑对各行业工作者提出了更严格的要求。期待指导意见公布后，各行业努力促进人才的不断优化。