2020广西南方电网考试面试：从《少年的你》谈校园霸凌

【事件】

近日，随着电影《少年的你》热映，“校园霸凌”这一话题引起人们的关注与热议。电影情节替被受欺者发声，欺人者和被欺者都感受着痛苦，但是这样的痛苦碰撞出来的不是恨，而是爱。因着这份爱，主人公陈念和小北期待彼此救赎，走在阳光下，充分表达出一种对未来的期盼和探索，以及绝望后的光明。然而社会上的校园霸凌事件，并不如电影那般美好。校园霸凌现象屡屡被报道，也始终存在于青少年的校园生活中，给遭遇霸凌的孩子身体、心理上造成巨大的损害。

比如：江西永新县多名女初中生对另一下跪的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打事件长达5分钟。江苏宜兴一女生在公园里被一群女生疯狂扇耳光，且被逼下跪，挨个喊“×爸爸，我错了”。其中一名施暴者还肆无忌惮地叫嚣：报警也没有用，警察找不到我。今年4月，甘肃陇西一初中生被5名学生强行殴打致重伤，送医院抢救无效后死亡……

媒体曝出的每一起校园霸凌事件，都让人痛心。恶毒辱骂、暴力殴打甚至重伤死亡以霸凌之名，如阴云般笼罩在校园上空。根据最高人民法院发布的《校园暴力司法大数据专题报告》，校园暴力案件中，高达11.59%的案件导致受害人死亡。

【参考】

呵护少年的你 不再让校园霸凌肆意妄为

https://edu.163.com/19/1030/06/ESND1PT500297VGM.html

【题目】

有人认为解决校园暴力应该侧重严惩，有人认为矫治更重要，对此，你怎么看?

【评析】

(一)严惩的理由。

1.校园暴力屡见不鲜，一个重要原因就是很多人不把它当回事;正如在《少年的你》中，一开始魏莱对胡小蝶冷嘲热讽，或者无意撞一下、打一下，看似并不严重，但是，因为所有人的视而不见，这些“微霸凌”行为实际上是被纵容，甚至是被鼓励的。

2.总觉得小孩子不懂事，一旦出了事，校方、家长都是大事化小、小事化了，大多校园暴力事件都认为是学生道德品质问题，以批判教育为主，不了了之。这样对校园暴力的姑息纵容，不仅不能杜绝此类事件的频发，反而纵容那些行为不端的学生，认为打人最多教育几句而已，更加无知者无畏。

3.校园暴力绝不是小孩子不懂事，也不是学生思想品德不好，而是犯罪行为。无独有偶，在美国发生了一起中国小留学生绑架、欺辱同胞的事件，多名中国高中留学生绑架了两名同样来自中国的少女，除了拳打脚踢，还用烟头烫伤一名女生身体的敏感部位。美国的处理方式则是依法严惩，对为首女生指控折磨罪、绑架罪、殴打罪等6项罪名，大部分都是重罪，尤其是折磨罪最重，最高能够判到“终身监禁”，足以对当事人及其家属产生足够的震慑力。

4.根据我国《刑法》规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满14周岁不满18周岁的未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚。”从轻、减轻处罚，不等于不处罚，更不是道德品质问题，而是要依法惩处。只有依法严惩校园暴力肇事者，才能让当事人、家长对触犯法律的严重后果足够畏惧，自我约束、自我管理，才可能有效减少校园暴力的发生。

(二)矫治的理由。

1.教育部、中央综治办等九部门联合下发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，在学生心理健康问题上有了更具体的要求。《意见》提出首先要加强学生的思想道德教育和法对实施欺凌和暴力的学生，也要进行适当的心理疏导，在依法采取适当矫治措施予以教育惩戒的同时，也要做到真情关爱、真诚帮助，注重对学生的内心感化，从心理上矫正学生内心所存在的问题。重视教育引导学生知礼仪、明是非，做到珍爱生命、尊重他人，传承中华美德。

2.在劳教已被废除的大环境下，收容教养制度也显得与时代脱节，且与司法现代化的方向相悖。一个符合未成年人身心发育特点的教育矫治机制，亟待建立且日显紧迫。

3.“保护未成年人”不能成为校园暴力的保护伞，更不能成为司法无为的万能借口。如何让那些犯下错误的未成年人明辨是非，知晓责任并改过自新，是这一教育矫治制度的依归。

总之，在出现暴力倾向的时候，就要对这些“微霸凌”行为及时干预，对这部分学生进行重点帮教和惩戒，才能真正控制校园霸凌的发展。这是对受害者的负责，也是对施暴者的负责。