好，话不多说。接下来，我们就先看一道例题，让大家认识一下你的“另一半”。
例题1：某单位正在举办歌咏比赛，评委在宣布比赛结果前，让五个部门的主管来预测结果，每个人都给出了两个预测，回答如下：
甲：“财务部是第二名，技术部是第三名。”
乙：“人事部是第四名，后勤部是第二名。”
丙：“人事部是第一名，规划部是第五名。”
丁：“规划部是第四名，后勤部是第三名。”
戊：“技术部是第二名，财务部是第五名。”
评委说：“五个主管都只猜对了一半，并且每个名次都有人猜对”据此，可以推出：
A.后勤部第一名，技术部第二名，人事部第三名，财务部第四名，规划部第五名
B.技术部第一名，规划部第二名，人事部第三名，后勤部第四名，财务部第五名
C.人事部第一名，后勤部第二名，技术部第三名，规划部第四名，财务部第五名
D.财务部第一名，后勤部第二名，技术部第三名，人事部第四名，规划部第五名
【长理职培解析】大家看到这么多部门，这么多名次，是不是感觉毫无头绪?还是说你是要每一个选项代入验证?No!接下来看老师教你一招破敌!在题干中，要善于抓住突破口，如题干中给出条件：“五个主管都只猜对了一半，并且每个名次都有人猜对”。那么，既然每个名次都有人猜对的话，如果有一个名次只出现了一次，那么它肯定是对的了。分析题干五句话，发现只有“第一名”出现过一次，那么“人事部是第一名”即为猜对的名次。即可迅速锁定正确选项为C。带入验证，符合题干信息“都只猜对了一半，并且每个名次都有人猜对”。
解题技巧1：当话数=人数=物数，且无相同的肯定式表述时，某个对象有且仅有一句话来描述，则这句话一定为真。
接下来，我们再来看一道题，看看这道题用什么样的方法来解?
例题2：某次生物实践课上，教师在多媒体屏幕上给出五种鲜花的图片，并依次编号为①～⑤号，然后要求学生说出其中任意两种花名。
小春说：“③号是茉莉花，②号是月季花。”
小华说：“④号是水仙花，②号是玉兰花。”
小秋说：“①号是水仙花，⑤号是杜鹃花。”
小实说：“④号是杜鹃花，③号是玉兰花。”
小夏说：“②号是茉莉花，⑤号是月季花。”
结果他们每人只对了一半，根据以上条件下列正确的是：
A.①号是水仙花，②号是茉莉花
B.②号是玉兰花，③号是杜鹃花
C.③号是茉莉花，④号是杜鹃花
D.④号是月季花，⑤号是杜鹃花
【长理职培解析】这个题目和前面例题1中关于谁对谁错的表述不同，本题给出的条件的是“结果他们每人只对了一半”，而不是“每瓶花都有人猜对”。那么，我们可以尝试通过关联性来入手。梳理题干发现小春说的“③号是茉莉花，②号是月季花。”与小夏说的“②号是茉莉花，⑤号是月季花。”都同时提到了茉莉花与月季花。对此进一步分析发现，“②号是茉莉花”与“③号是茉莉花，②号是月季花。”完全矛盾，则可判定“②号是茉莉花”为假，即⑤号是月季花为真，然后顺着关联性信息寻找提到⑤号花或者月季花的条件，可得：③号是茉莉花,④号是杜鹃花,②号是玉兰花,①号是水仙花,对比选项可知D项正确。
解题技巧2：当人、物数不相等，或者有相同表述时，一个分句关联一个表述的两个分句，一定为假。
例题3：甲乙丙三人在会场相遇。他们分别来自不同的公司。有以下三个判断：第一：甲来自A公司，乙来自B公司。第二：丙不是B公司员工，乙来自A公司。第三：甲不是A公司员工，乙来自C公司。
如果他们的猜测都对了一半，则以下哪项为真：
A.甲乙丙分别来自A、B、C公司
B.甲乙丙分别来自C、B、A公司
C.甲乙丙分别来自B、C、A公司
D.甲乙丙分别来自A、C、B公司
【长理职培解析】和例题2一样，通过关联性大家可以发现题干的3个条件中，第一句话和第三句都分别提到了甲和乙，进一步分析可知，第一句话和第三句话关于甲、乙的表述是矛盾的，但是我们仍无法判断出甲和乙到底来自哪个公司，哪个半句是对是错。这时通过关联性我们发现，题干三句话都提到了乙，那么我们可以假设乙，来验证是否符合题干条件“他们的猜测都对了一半”。假设乙来自A公司，第一句话全错;假设乙来自B公司，假设乙来自C公司，则第一、第三句话关于甲乙公司的表述矛盾，假设不成立。即乙来自B公司为真，甲来自C，丙来自A公司。正确选项为B选项。
解题技巧3：本题同样属于半真半假类题目，但是通过“只出现一次”或“关联性确定矛盾”没有办法第一时间做出来。所以就需要我们通过条件关联最多的信息作突破口进行假设。
我们来简单的总结一下。关于朴素逻辑中的半真半假题，1.句人物相等，表述不相同;全部肯定式，快速找唯一。即：出现一次一定为真;2.句人物不相等，表述有相同，或有否定式，迅速找关联，即关联两句一定为假。
通过以上学习，长理职培教育专家相信大家在朴素逻辑中，寻找“另一半”更有信心了。题目不管是怎样的变化，只要大家掌握了方法，那便“百变不离其宗”。
例题1：某单位正在举办歌咏比赛，评委在宣布比赛结果前，让五个部门的主管来预测结果，每个人都给出了两个预测，回答如下：
甲：“财务部是第二名，技术部是第三名。”
乙：“人事部是第四名，后勤部是第二名。”
丙：“人事部是第一名，规划部是第五名。”
丁：“规划部是第四名，后勤部是第三名。”
戊：“技术部是第二名，财务部是第五名。”
评委说：“五个主管都只猜对了一半，并且每个名次都有人猜对”据此，可以推出：
A.后勤部第一名，技术部第二名，人事部第三名，财务部第四名，规划部第五名
B.技术部第一名，规划部第二名，人事部第三名，后勤部第四名，财务部第五名
C.人事部第一名，后勤部第二名，技术部第三名，规划部第四名，财务部第五名
D.财务部第一名，后勤部第二名，技术部第三名，人事部第四名，规划部第五名
【长理职培解析】大家看到这么多部门，这么多名次，是不是感觉毫无头绪?还是说你是要每一个选项代入验证?No!接下来看老师教你一招破敌!在题干中，要善于抓住突破口，如题干中给出条件：“五个主管都只猜对了一半，并且每个名次都有人猜对”。那么，既然每个名次都有人猜对的话，如果有一个名次只出现了一次，那么它肯定是对的了。分析题干五句话，发现只有“第一名”出现过一次，那么“人事部是第一名”即为猜对的名次。即可迅速锁定正确选项为C。带入验证，符合题干信息“都只猜对了一半，并且每个名次都有人猜对”。
解题技巧1：当话数=人数=物数，且无相同的肯定式表述时，某个对象有且仅有一句话来描述，则这句话一定为真。
接下来，我们再来看一道题，看看这道题用什么样的方法来解?
例题2：某次生物实践课上，教师在多媒体屏幕上给出五种鲜花的图片，并依次编号为①～⑤号，然后要求学生说出其中任意两种花名。
小春说：“③号是茉莉花，②号是月季花。”
小华说：“④号是水仙花，②号是玉兰花。”
小秋说：“①号是水仙花，⑤号是杜鹃花。”
小实说：“④号是杜鹃花，③号是玉兰花。”
小夏说：“②号是茉莉花，⑤号是月季花。”
结果他们每人只对了一半，根据以上条件下列正确的是：
A.①号是水仙花，②号是茉莉花
B.②号是玉兰花，③号是杜鹃花
C.③号是茉莉花，④号是杜鹃花
D.④号是月季花，⑤号是杜鹃花
【长理职培解析】这个题目和前面例题1中关于谁对谁错的表述不同，本题给出的条件的是“结果他们每人只对了一半”，而不是“每瓶花都有人猜对”。那么，我们可以尝试通过关联性来入手。梳理题干发现小春说的“③号是茉莉花，②号是月季花。”与小夏说的“②号是茉莉花，⑤号是月季花。”都同时提到了茉莉花与月季花。对此进一步分析发现，“②号是茉莉花”与“③号是茉莉花，②号是月季花。”完全矛盾，则可判定“②号是茉莉花”为假，即⑤号是月季花为真，然后顺着关联性信息寻找提到⑤号花或者月季花的条件，可得：③号是茉莉花,④号是杜鹃花,②号是玉兰花,①号是水仙花,对比选项可知D项正确。
解题技巧2：当人、物数不相等，或者有相同表述时，一个分句关联一个表述的两个分句，一定为假。
例题3：甲乙丙三人在会场相遇。他们分别来自不同的公司。有以下三个判断：第一：甲来自A公司，乙来自B公司。第二：丙不是B公司员工，乙来自A公司。第三：甲不是A公司员工，乙来自C公司。
如果他们的猜测都对了一半，则以下哪项为真：
A.甲乙丙分别来自A、B、C公司
B.甲乙丙分别来自C、B、A公司
C.甲乙丙分别来自B、C、A公司
D.甲乙丙分别来自A、C、B公司
【长理职培解析】和例题2一样，通过关联性大家可以发现题干的3个条件中，第一句话和第三句都分别提到了甲和乙，进一步分析可知，第一句话和第三句话关于甲、乙的表述是矛盾的，但是我们仍无法判断出甲和乙到底来自哪个公司，哪个半句是对是错。这时通过关联性我们发现，题干三句话都提到了乙，那么我们可以假设乙，来验证是否符合题干条件“他们的猜测都对了一半”。假设乙来自A公司，第一句话全错;假设乙来自B公司，假设乙来自C公司，则第一、第三句话关于甲乙公司的表述矛盾，假设不成立。即乙来自B公司为真，甲来自C，丙来自A公司。正确选项为B选项。
解题技巧3：本题同样属于半真半假类题目，但是通过“只出现一次”或“关联性确定矛盾”没有办法第一时间做出来。所以就需要我们通过条件关联最多的信息作突破口进行假设。
我们来简单的总结一下。关于朴素逻辑中的半真半假题，1.句人物相等，表述不相同;全部肯定式，快速找唯一。即：出现一次一定为真;2.句人物不相等，表述有相同，或有否定式，迅速找关联，即关联两句一定为假。
通过以上学习，长理职培教育专家相信大家在朴素逻辑中，寻找“另一半”更有信心了。题目不管是怎样的变化，只要大家掌握了方法，那便“百变不离其宗”。
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