2020贵州中烟工业考试备考资料：利用联合关系解逻辑填空

利用联合关系解逻辑填空
众所周知，在考试中，言语理解中逻辑填空题型题量较大，稳定地具有20道题目。对于很多考生而言，看到逻辑填空往往不知道如何下手，自己用语感得出的答案常常是错误选项。长理职培教育专家认为，其实对于逻辑填空，其解题更多侧重的是“逻辑”思维，而非“语感”，即需要依据材料信息作为解题依据，也就是所谓的呼应点，有了准确的呼应点才能得出正确的答案。
而在考试中，如何找到呼应点呢?我们可以通过分析上下文语境，通过一定的标志判断出逻辑关系，从而找到呼应点。而在逻辑关系中，主要有联合关系、解释关系、反对关系及递推关系。而在此，我们以联合关系为例，学习一些解题技巧。
联合关系的文段，是指上下文形成并别或选择的语义关系。即形成并列复句或是选择复句，考生通过并列标志和选择标志，就可以在标志前后找到呼应点的一致词或者反对词来解题。联合关系的文段我们如何进行辨别呢?通过关联词去区分，比如：表并列关系：和、且、与、又、兼，标点符号：顿号、分号;句式：排比句;表选择关系：或、或者、要么…要么…;。通过这些判断标志我们就可以确定前后句之间存在联合关系。判断出联合关系后，找到标志词前后的呼应点，对呼应点进行理解概括，找到呼应点意思的一致词或者背离词。(一致词即描述趋势一致的词语，如“漂亮”和“善良”;背离词即描述趋势不一致的词语，如“丑”和“温柔”。)
【例1】可惜我生的晚，先生早年执掌学院、教学育人的风采未能亲见，于我而言始终是一大遗憾。但我又是的_________，留在先生身边，十二载_________、言传身教，足以受用终身。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.幸运耳提面命B.荣幸耳熟能详
C.可喜耳濡目染D.荣幸苦口婆心
【长理职培解析】答案：A。题干中第二个空前面出现了标志“、”，说明第二空与上下文形成联合关系。呼应点“言传身教”，该成语为长辈对晚辈的谆谆教导，我们需要找到呼应点的一致词。四个选项中，耳提面命，形容长辈教导热心恳切;耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细;耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响;苦口婆心，比喻善意而又耐心地劝导。只有耳提面命为呼应点的一致词。因此，选择A选项。
【例2】似曾相识的故事，只要你静心观察，就在我们生活周遭日复一日________的演出。人生旅途看起来繁杂纷沓，置身其中才知道那是独来独往的终身体验沿途的浮光掠影，何尝不是为了成就我们或丰饶或__________的内在?
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.单一式单薄B.木偶式贫穷
C.平面化骨感D.机械化贫瘠
【长理职培解析】答案：D。在第二空中，可以在填空处前面找到标志词“或”，表示上下文形成联合关系。呼应点为“丰饶”。根据句义，我们需要找到呼应点的背离词。跟“丰饶”背离的词语只有“贫瘠”最为贴切。选择D。