2019届黑龙江国家电网电子商务平台招聘考试题库（127）

 从阅读实践出发，7岁以后的阅读，视儿童在6岁前阅读习惯的建立与否，阅读水平开始逐渐拉开距离。也就是从这个时期开始，很多阅读专家反对分级阅读，觉得分级会限制大部分阅读能力强的孩子，因为小学中高年级的自主阅读中，能力强的孩子，阅读的文本已经与成人大致相同。如果这时候，孩子受限于分级阅读，那么这类少年群体，明显会感觉到阅读量和阅读文本都不适合自己了。

科学适度的分级阅读是合理的，特别针对6岁以下的婴幼儿是必需的。至于7岁以上的少年儿童，可以因人而异、因地区或家庭而异，不必做出一刀切的机械要求。毕竟，阅读是一种差异化的行为。少年儿童阅读需要成人的引领和指导，我们在各种平台为孩子提供更多的阅读辅导、共享分享，把优秀的图书介绍给孩子们，让不同阅读阶段的孩子都能享受阅读的乐趣，这才是我们应该做的。