河南2019年国家电网人才招聘数量关系题（155）

 第一：读材料

整篇材料都读，或者圈点勾画，毕竟太费时，所以怎么节约时间又能大致看懂每段内容，建议大家从以下三点去处理：

第一点看材料的时间，每篇资料分析开头都会涉及到时间，材料时间和下边五个问题里边时间是否一致，意味着需要列的公式也不一样。

例：2011年某省林产品对外贸易中出口550.34亿美元，比2010年增长18.82%;增速同比上升1个百分点。

问题：2009年该省林产品对外贸易出口为多少亿美元?

A.450 B. 463 C.393 D. 350

材料为11年，问题所求为2009年，试想如果此题考生看成了2010年则结果完全不一样。材料为2011年，题干为2009年，所以看材料时间的目的在于确认所需要列的公式。而这类题有个特征 ，选项里边不光有所求年份的答案，也同时有其他年份的答案，如果看错了时间就会导致选到错误的答案。

第二点看每段的开头，大部分资料分析每段开头都是对这段的一个总结，看每段开头既节约时间，又能知道这段大致在讲述什么内容。比如开头说到：按地区分、、、、、，说明这段和东西中部地区有关，按产业分、、、、等等，都是对这段的一个简单总结。

第三点看每段的单位，资料分析一般情况下，每段内容大致相同，所以单位一般是一样的，可能一段都在说同一个单位

例：2013年粮食产量为多少吨?

这个问题问的是吨这个单位，如果材料的某一段都没有出现吨这个单位，意味着要找的数据一定不在这一段。反之如果只有一段中涉及到吨这个单位，那么要找的数据就在这段。

第二：读懂题干

对于题干较短的问题，很多人读一遍就能读懂，但针对题干较长，很多学员读了几遍都未能读懂这个题在说什么，这样就导致读题时间太久。这里建议大家从以下几点来快速读懂题。

第一点：所求时间和材料里边时间的关系。是同一年还是往前求或往后求，(资料分析里边大部分题是往前求，只有极少数题往后求)，所问时间和材料时间相差一年是同比，相差两年是隔年，公式完全不一样。

第二点：问题所求的概念，资料分析里边主要求增长量，基期，比重，倍数，隔年值，隔年增长率，两年相差比重的百分点等等，每个知识点对应的公式完全不同，根据求的概念确定对应的公式。

第三点：所求的指标 ，一个题确认了求增长量，其次我们需要知道是求哪个指标的增长量，是进口还是出口，玉米还是小麦等等，确定了这个指标后就返回材料中找到这个指标，则这个指标相关的信息，比如现期值增长率等等数据都会依次呈现出来，供我们列式。