3.面对各有特色的中西方节日，人们应当多观察节日背后的内涵，多思考“节日在当下应该怎么过”，否则，久而久之，传统习俗、节日设定的意义也常被浅显地理解，而被经济消费转移了大量注意力的人们往往会忽略了更有意义的节日文化活动。专家表示，要提高人们的“节日意识”，应当利用社区宣传、展览展演等机会，面向市民尤其是年轻人补补“节日文化”这门课，让群众在接触诸多中西方节日的历史渊源、习俗由来等知识的同时，自觉传播、传承传统文化，认识、了解舶来文化;而在此基础上，还要进一步培养市民学会更有意义地参与节日活动。
对这段文字意在说明：
A.人们应当多观察节日背后的内涵
B.如何把节日过得更有“文化味儿”
C.通过节日来激发群众“文化消费”
D.应该提高人们的“节日意识”
4.新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底消除各种“读书无用论”滋生的土壤。
这段文字主要强调了：
A.“再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义
B.“拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会不公平
C.打造公平公正的社会环境就能够消除“读书无用论”的滋生土壤
D.消除“读书无用论”的滋生土壤必须打造公平公正的社会环境
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