黑龙江2019年国家电网社会招聘面试热点内容（194）

 【消极影响】

1.大量地挤占了深度阅读的时间，出现“泛阅读”与“浅阅读”。由于社交媒体平台的信息知识含量低、质量参差不齐，这些零星、不完整的信息很难带给阅读者深层次、精神上的交流和体验，其所能够达到的阅读深度和阅读质量有限。

2.无法建立起有深度的、科学的知识体系，甚至也会削弱和限制思考能力、判断能力和逻辑思维能力。长期沉迷于社交媒体，满足于那些不需要思考就可以获得快感的碎片化信息，阅读者就会抵触那些完整的、系统的、有深度的、晦涩难懂的知识。这将逐渐消减阅读者的学习能力和审美能力，也让阅读者失去明辨是非和审视真伪的能力，甚至在面对经典时也缺乏欣赏的眼光，在海量的碎片化信息中离优质知识、深刻思想和理想情怀越来越远。

【对策建议】

必须引导他们跳出碎片化的限制，站在更高的位置来审视自己的阅读和思考，通过经典阅读和深度阅读来追求高质量的阅读。

1.推动大学生的良性阅读，需要学校、教师层面积极配合。如通过开展多样有趣的阅读活动，引起大学生对部分优质阅读内容的注意，以及对不良的、庸俗的阅读内容进行评价与批判，提高大学生的内容选择水平;

2.就大学生自身而言，应提升自我控制力。根据自身需求与学习的需要，选择更专业、更有营养的内容进行阅读，避免沉迷于过于娱乐化的内容。唯有不断地审视自己的阅读和思考，并通过实践来提升阅读的品格，才能真正获得明辨是非和价值判断的能力。