2019年国家电网官网招聘考试大纲环化材料类时政新闻（162）

 区域教育发展命运共同体

科技园区教育集群是丰台区最晚成立的教育集群,由“北京市首都师范大学附属丽泽中学——首都经贸大学附属中学联盟”共同牵头。首都经贸大学附属中学校长李晨辉介绍说，这个集群由31个校区和园区组成，是由6所中学、18所小学、6所幼儿园和1所12年一贯制学校组成的区域教育发展命运共同体。

科技园区集群成员学校坐落在中关村科技园区丰台园，这个科技园区是丰台区经济发展的重要区域之一。

首都经贸大学附属中学李晨辉校长说，我们所做的课程建设，是国家课程中的实践课程，包括校本课程、社团活动、研学课程等。在特色课程设计方面，鉴于各个学校都有法人，集群定位是为学校服务，促进百花齐放、百家争鸣局面的形成，而不是所有的特色课程都是科技特色。为了打造良好的教育生态圈，我们更注重幼儿园、小学、初中和高中四个学段之间的衔接，力争让孩子感兴趣的课程在各学段都有所呈现。未来三至五年形成“课程群”是我们的工作目标。

“把好事做实，把实事做好。”这是集群工作牵头学校的校长们常常挂在嘴边的一句话。为了高效运行，牵头学校的领导们在本校的管理工作之外，主动承担起下设各个中心的运行工作。“确实在工作中新增了一些困难，但作为优质学校，我们有责任帮助本地区的其他学校共同发展，我们是命运共同体。”张曙光说。

集群成立一年来，本着“集群课程是学校课程的延伸和升化”的理念，挖掘集群内外的特色教育资源，不仅开发了《北京汽车博物馆创新体验课程》、《拟人汉字书写专利课程》、《中华传统文化课程体验》和《高分速读课程》等具有集群特色的系列课程，还研发与实施了科技、传统文化、思维等课程，形成集群特色课程，并探索出从幼儿园到高中学段的特色教育项目。“我们希望做出的东西给成员学校带来发展利好，吸引他们积极参与抱团发展，打造良好的教育生态圈。小学发展好，初中会受益;初中发展好，高中能受益。”李晨辉说。

“最近，我们举办了科技园教育集群特色发展成果展示活动，成员学校的领导都来到现场，就连成员学校的总校校长也主动冒雨赶来。虽然不是行政命令，由于我们聚焦校长们特别关注的点，因此举办的活动有很强的凝聚力。”北京小学丰台万年花城分校刘显洋校长激动地说。