一方面要满足使用者让学习变得容易的需求，一方面要对抗人的某种劣性，一方面又要吸引足够多的使用者以实现其商业价值，对这些互相矛盾的目标如何取舍，是所有学习类APP开发运营者都必须面对的问题，而且是关系到生死存亡的根本性问题。
不幸的是，对于很多学习类APP开发经营者而言，满足使用者的需求只是“毛”，提升APP的商业价值创造收益才是“皮”，而且，毕竟开发经营者做的不是纯公益性项目，也存在“皮之不存，毛将焉附”的问题——不允许其创造商业价值，APP很难长期生存，满足使用者的需要也就无从谈起。所以，追求商业价值本身并没有错。
问题在于，在商业利益的驱动下，面对有着趋易避难劣性的使用者，面对着众多的竞争者，APP开发经营者最“明智”的选择就是让学习变得“容易”和“有趣”——最容易的无疑是抄或变相的抄，最有趣的无疑是黄或变相的黄，所以，才会有学习类APP被当作快速查找答案的工具，才会有学习类APP暗藏黄图或黄文。
提供哪些功能，不提供哪些功能，哪些内容可以上，哪些内容不能上，其实都是APP的开发经营者说了算。所以，出现这些问题，其开发者和经营者难辞其咎。但是，从另一个角度，对于那些主要向未成年人提供服务的APP而言，提供什么、不提供什么却不能在利益的驱动下由着性子乱来，不能只由开发经营者说了算。
在用户主要是未成年人的学习类APP功能和内容的提供上，开发经营者自己要有足够的自律，相关部门也应该进行有效的监管，以避免泥沙俱下、鱼龙混杂，给未成年人的健康成长带来不利影响。
文/张楠之
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