2020年国家电网公司考试面试资料时政热点（564）

来源： 2019-04-25 08:53中

面对孩子的错误，无论是严正看待、实施惩戒，还是睁只眼闭只眼，背后都隐藏着家长们默认的信念：孩子还没长大，心智不成熟，他们对错误的认识完全是懵懂的，通过奖惩刺激让他们明白孰是孰非就够了。然而，对于绝大部分已经脱离婴儿时期的儿童、青少年，其思维都有一定逻辑，行动也是有一定原因的。做错事并非无意识，必然有内外部驱动因素。如果不理解孩子的行为动机和背景，只关注结果、就事论事，不可避免地会为严惩还是纵容莫衷一是。

比如，去年热传的熊孩子劣迹：试图推倒孕妇、踢踹车内乘客、破坏公共设施等，其父母在管教时若只看孩子的行为后果，当然可大可小，从打一顿到训几句都有可能。但如果父母弄清孩子那样做的原因：推拉、踢蹬他人是不是源于发泄情绪的需要?破坏公共设施是不是由于模仿他人?再针对这些原因对症下药，纠正孩子和自己的观念、行为，效果可能更好。

严厉管教也好，温和包容也罢，都只是手段不是目的。为严而严、为宽而宽是舍本逐末的，任何教育方法都应该建立在理解的基础上。把孩子当成一个平等的人看待，真正理解他们成长过程中的心路历程，方能消除教育“紧一些”还是“松一些”的烦恼。更重要的是，家长在理解孩子、与他们沟通的过程中，能逐步建立判断是非对错的共识，搭建纠偏的长效机制。唯有让孩子内心接纳、认同正角的是非观，才能化危机于无形。

谭影子来源：中国青年报

编辑推荐：

下载Word文档