甘肃2020国家电网网上营业厅招聘公共基础（568）

 长期以来，我国培养技术技能型人才的主体是各级各类职业院校。世界发达国家以及我国职业教育发展经验已经证明，没有企业和社会力量的参与，单纯依靠职业院校培养技术技能人才，无论是质量还是数量都无法满足经济发展对技术技能人才的需求。当前在职业教育领域存在的服务对象不够明晰、培养目标有所泛化、人才规格定位不够精准、技能培养不够贴合实际等问题，多与职业教育办学主体单一及管理体制机制造成的校企隔膜有关。