安徽2020年国家电网社会招聘考试常识（728）

赞成举办乡村小规模学校者，还有一个原因是对目前乡村寄宿制学校的办学条件、管理、服务不满。有关调查反映，我国一些乡村寄宿制学校，办学条件差、学生住宿环境不好，有的连洗澡条件也没有，虽然寄宿制学校称，要给孩子安排好课后活动，加强寄宿的生活服务，但学生放学后很多是自己玩自己的，学校没有专业的心理教师，疏导寄宿孩子的心理问题——有些年幼的孩子不习惯寄宿环境，很容易出现心理问题。

针对这一问题，应该加强寄宿制学校建设，要让寄宿制学校成为留守儿童、困境儿童温馨的家。具体而言，要改善寄宿制学校办学条件，不能让寄宿制学生睡通铺，而应该建4人间或者6人至8人间宿舍，给孩子安全、卫生的住宿环境。其次，针对上寄宿制学校的留守儿童、困境儿童，有必要实行“四包”制度——“包吃、包住、包穿、包交通”。目前，我国已有中西部的省区对义务教育阶段的学生，实行包吃、包住、包穿的“三包”政策，这对降低农村地区的辍学率，减轻学生家庭的上学经济负担，是切中问题的有效举措。再次，需要加强寄宿制学校的教师队伍建设。

目前看来，乡村寄宿制学校的建设，最大的短板在教师队伍建设。一方面，由于教师编制不足，专任教师往往一人身兼数职。另一方面，虽然寄宿制学校的学生可能会产生心理问题，但是，为学校配专职心理教师的却不多，学生出现心理问题后，很难得到专业咨询。为此，必须提高寄宿制学校的师资建设标准。