江苏2020年国家电网考试招聘高频考点（756）

毕业致辞是刻录校园记忆的载体，讲得深情、有趣、有味道自然很好也很重要，但如果广大学子只在离校末了才能亲耳聆听到校长教诲，不能不说是一种遗憾。大学是人生中的重要阶段，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。四年生活能不能过得好，步入社会能不能行得稳，很大程度并不在于校长在开学和毕业典礼上讲了什么，而在于其讲的这些内容，能否有效渗透到学生日常生活学习的点点滴滴，让大家无时无刻、随时随地都能感受到学校的关心、老师的指导、心灵的寄托。从这个意义上说，校长们大可不必为了一篇演讲绞尽脑汁，在词藻段子上煞费苦心，将这些工夫用来思考怎样给学生以持续的教育和关怀，或许更有价值。

“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”与学生谈情怀、说格局、论人生，是大学教育的重要一环，也是大学底蕴的重要构成。而由此审视我们当前的大学教育，总体而言还是过分偏重课业技能等“术”的教授，对“人生之道”的观照明显不够。现实中，校园里频频逃课、沉溺游戏、人际紧张等常见问题，也都一定程度折射着大学教育管理、人文关怀的不到位。学校这么大，学生这么多，纵然校长无法做到与每一位学生促膝长谈，但这样的互动却并不难实现。正如此番付子堂校长选择念标题，因为“全文已在网上”，校长们在日常也完全能够在线与学生密切交流。重视、关注与慰藉，同样是教书育人的题中应有之义。

我们欣喜于高校里那些既有情怀又接地气的演讲和活动，但希望这种努力和用心不只停留在毕业季，而应贯穿在一年四季、贯穿在整个大学季。

备注：以上材料来源于网络

来源：7月4日 北京日报