山东2020年国家电网招聘考试电气专业常识:整定计算
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整定计算
对零差保护的整定计算,对动作特性为一段折线式零差元件,是要确定比率制动系数及启动电流;而对于无制动特性的零差元件,是确定其动作电流。
(1)动作特性为I段折线式的零差元件
(I)最小零序动作电流Iodzo的整定
最小零序动作电流Iodzo的整定原则,应躲过正常工况下差动回路的零序不平衡电流。
正常工况下零差回路的不平衡电流可按下式计算:
………………………………………………………………(11-37)
式中:
Ie — 变压器的额定电流(差动TA二次值);
K01—各侧不同相差动TA变比不同产生的零序电流,取5%;
K02—通道转换及调整误差,取10%。
零差元件的最小动作电流为:
…………………………………………………………(11-38)
式中:
KH—可靠系数,取1.5~2;
故Iodzo=(0.225~0.3)Ie,可取0.3Ie。
(II)比率制动系数Kz
比率制动系数的整定原则是:应能使零差保护可靠地躲过区外接地故障时的零序不平衡电流。
区外接地故障时最大不平衡零序电流
………………………………………………(11-39)
式中:
Iodmax—区外接地故障时的最大零序电流;
K01—区外故障时,两侧TA暂态特性不一致产生的误差,取0.1;
K02—区外故障时TA的10%误差,即0.1;
K03—通道转换及调整误差,取0.1。
故Iodmax=(0.3)3I0kmax
为可靠躲过外部故障,比率制动系数:
…………………………………………………………… (11-40)
式中:
KH—可靠系数;取1.3~1.5。
代入上式得:
Koz=0.39~0.45,可实取0.4~0.5。
(2)无制动特性的零差保护
无制动特性的零差保护的动作电流,应按躲过区外接地故障或励磁涌流产生的不平衡电
流来整定。
……………………………………………… (11-41)
式中:
Iodz—零差元件的动作电流;
KH—可靠系数;取1.5;
K01、K02、K03—其物理意义同式(11-39);
I0kmax—区外接地故障时的最大零序电流。
将各值代入式(11-41)得:
Iodz=0.375I0kmax 实取0.4I0kmax。
附 2020年国内国际时政资料供参考:
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整定计算
对零差保护的整定计算,对动作特性为一段折线式零差元件,是要确定比率制动系数及启动电流;而对于无制动特性的零差元件,是确定其动作电流。
(1)动作特性为I段折线式的零差元件
(I)最小零序动作电流Iodzo的整定
最小零序动作电流Iodzo的整定原则,应躲过正常工况下差动回路的零序不平衡电流。
正常工况下零差回路的不平衡电流可按下式计算:
………………………………………………………………(11-37)
式中:
Ie — 变压器的额定电流(差动TA二次值);
K01—各侧不同相差动TA变比不同产生的零序电流,取5%;
K02—通道转换及调整误差,取10%。
零差元件的最小动作电流为:
…………………………………………………………(11-38)
式中:
KH—可靠系数,取1.5~2;
故Iodzo=(0.225~0.3)Ie,可取0.3Ie。
(II)比率制动系数Kz
比率制动系数的整定原则是:应能使零差保护可靠地躲过区外接地故障时的零序不平衡电流。
区外接地故障时最大不平衡零序电流
………………………………………………(11-39)
式中:
Iodmax—区外接地故障时的最大零序电流;
K01—区外故障时,两侧TA暂态特性不一致产生的误差,取0.1;
K02—区外故障时TA的10%误差,即0.1;
K03—通道转换及调整误差,取0.1。
故Iodmax=(0.3)3I0kmax
为可靠躲过外部故障,比率制动系数:
…………………………………………………………… (11-40)
式中:
KH—可靠系数;取1.3~1.5。
代入上式得:
Koz=0.39~0.45,可实取0.4~0.5。
(2)无制动特性的零差保护
无制动特性的零差保护的动作电流,应按躲过区外接地故障或励磁涌流产生的不平衡电
流来整定。
……………………………………………… (11-41)
式中:
Iodz—零差元件的动作电流;
KH—可靠系数;取1.5;
K01、K02、K03—其物理意义同式(11-39);
I0kmax—区外接地故障时的最大零序电流。
将各值代入式(11-41)得:
Iodz=0.375I0kmax 实取0.4I0kmax。
附 2020年国内国际时政资料供参考:
要创新方式方法,在运用“学习强国”学习平台等已有的党员教育管理载体平台的基础上,针对不同群体党员的实际,采取生动鲜活、喜闻乐见的方式,用好案例教育、微信公众号、微视频等,增强主题教育的吸引力和感染力。
意见强调,各级党委(党组)要把开展第二批主题教育作为重要政治任务,切实履行职责,抓好组织领导。省(区、市)党委要对本地区第二批主题教育负总责,加强谋划指导,推动落地落实。市、县党委是抓好主题教育的关键层级,既要抓自身,又要抓基层,还要承担落实上下联动的整改任务,要集中精力、统筹安排,充分发挥承上启下的作用。各级党委要成立主题教育领导小组及其办公室,抓好组织实施。各级党组织书记要带头学、带头改、带头抓,切实担负第一责任人责任。
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