甘肃2020年国家电网招聘考试公共基础考点：适当标记

3：适当标记
完成资料分析试题的过程当中需要做大量的“适当标记”，这对迅速而准确的答题起着至关重要的作用，此类“适当标记”包括但不仅限于以下几种情况：
1)标记时间表述、单位表述等重点信息；
2)标记需要引起特别注意的信息，例如和一般表述不太一致的信息或者考生容易遗漏的信息；
3)需要的时候可以在材料当中标记需要进行计算的数据；
4)双单位图中可以在图形与双轴之间做连线标记；
5)在有关联的多个图之间互相标记有用的数据信息；
6)多种不同材料之间，数据的相互引用与标记。
 
4：定性分析
在图形型材料中，很多结论可以通过图形自身的性质得到：
1) 柱状图、趋势图中数据的大小可以通过“柱”的长短或“点”的高低来判定。
2) 柱状图、趋势图中数据的增减可以通过“柱”的长度增减或“点”的高低变化来判定。
3) 饼图中数据或者比例的大小可以通过所占扇形的大小来判定。某些比例的大小可以通过目测大致比例得到。
【例】下表为某店面包销量图，则以下说法正确的个数是（）
      I.面包销量逐月上升; II. 面包销量增幅逐月下降；III. 面包销量增量逐月下降
     A.0 个    B.1 个    C.2 个   D.3 个

分析原因：首先，学生客观的需要，在深圳这样的大城市，有些学生本身的家庭教育能力、个人综合素质较高，传统的照本宣科式的教育已经无法满足他们的需求，甚至高考都不再是必须要挤的“独木桥”。这时候的学生更渴望前沿的知识。在这样的情况下，对老师的要求自然更高。其次，素质教育的要求，现阶段，我们不断推进素质教育，不仅要培养学生的知识和技能，更要注重学生德智体美劳以及各方面价值观，人生观，广阔视野的养成，这就需要我们的老师同样具备各种能力。再次，较高的薪酬以及稳定的工作性质，也成为名校毕业生求职的动机。

需要注意的问题：第一、名校不能同能力突出完全画上等号，既要注重名校毕业生，更要注重毕业生的才能，不能唯名校论。第二、学的好不代表教的好，相对于师范院校，其他院校，教育专业知识，例如心理学，教育学等相关学科知识和能力有待提高。第三、对师范院校学生带来就业冲击和压力，不利于他们就业。

对策：一方面，学校在招聘教师之时，应该考察应聘者的综合能力，既要有专业知识素养，又要有良好的价值观和知晓为人处事之道。可采取多元化的竞聘方式，来考核应聘者，保证教师质量。另一方面，对于已招录的名校毕业生，应进行及时必要的岗前培训，特别是培养其教育技能，包括如何与学生相处，青年学生心理变化等，提高教师技能。同时，名校毕业生自身也要理性看待，根据自己的实际情况和兴趣爱好合理选择教育工作，不能因为盲目跟风，或仅仅为了选择稳定工作而选择该行业。除此之外，师范院校也要转变教学观念，拓宽教学内容，既要培养专业性人才，也要注重师范生综合实力的养成，从而提高竞争力。