2020年南方电网公司招聘考试高频考点：应收利息

取得持有至到期投资
      借：持有至到期投资——成本        （面值）
          应收利息             （已到付息期但尚未领取的利息）
          持有至到期投资——利息调整   （溢价额）
          贷：银行存款
              持有至到期投资——利息调整   （折价额）
 
例：2008年1月3日初，甲公司购买了乙公司2007年1月1日发行的债券800张。该债券剩余年限5年，划分为持有至到期投资，该债券的面值每张为100元，票面利率为12%，按年付息，付息日为每年的1月10日。成交价为每张114元，其中12元为已到付息期但尚未收取的利息。交易费用共2400元。
借：持有至到期投资——成本        80000
    应收利息                       9600
    持有至到期投资——利息调整     4000
    贷：银行存款（800×114+2400）       93600
2008年1月10月收到债券利息
借：银行存款                      9600
    贷：应收利息                         9600
 

其次，解释说明开展此次专题讲座的目的。向学生们说明，开展此次“优化学习方法”专题讲座就是为了防止学生死读书，让学生高效学习，快乐学习，将老师讲解的优化学习方法应用到我们日常的学习当中，获取知识，提升能力，以适应社会的发展，便于将来立足于社会。

再次，与老师协商，调整一下讲座环节。一是安排老师针对学生的问题，通过现场示范优化方法与以往方法的区别进行解答，激发大家的兴趣。二是请老师进入正题，开始讲解“优化学习方法”课程。三是增加互动环节，学生可自由提问，与老师进行探讨和交流，同时安排学生谈本次课程的心得，与原来学习方法的对比感受等。

最后，总结预防。整理讲座记录及现场录制视频，定期将讲座涉及的优秀学习方法在校园广播，加大宣传，鼓励学生用于实践，严防死读书的错误学习方法。同时加强学习，提升自身临场应变能力，以后再组织活动，一定要提前搜集各方的意见，将组织活动准备工作做的更加细致。