2019青海国家电网招聘面试文化类热点（六十八）

 语文，简言之就是语言文化，如何让孩子们熟练地运用好语言和文字才是语文的根本。但是在之前的语文教材中，语文课更像是政治课、道德课、历史课等，其主要冲突就是将语言与文字的美置于其后了。大师鲁迅文章再精彩再有养分，可能也不是小学三年级孩子所能消化吸收的。而周杰伦的歌曲，虽有人言其通俗大众、上不了台面，但也能不排除流行歌曲的励志唯美和很不错的文字特点，又很适合培养少年儿童的阅读兴趣。其实，语文大不必处处纠结于出处、出身。只要单纯地让学生感受中国语言文字平平仄仄的韵律，并且体会其中包含的意义，传递正能量即可。

2011年教育部下发的《义务教育语文课程标准》中对语文教育的课程特点明确指出："语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。"这几首入教材的歌曲，其实也是具有的丰富的人文内涵和对人们精神领域的影响，同时也对人们有很好的熏陶感染作用，这些也都是进入教材的重要依据。在这个课程标准中，对于教材的编写也也有这样的明确要求："教材应体现时代特点和现代意识，关注现实，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。"对照这个要求，所选的歌曲其实也是贴近现实，贴近课标，贴近学生，也贴近教师。

所以，教材改版纳入新歌曲是一件很值得肯定的事，只有我们理解语文的本质，找到适合学生年龄段的正能量文化、同时又能与时代接轨，那么我们在这条路上才会走得更远更好。