2019年中国联通考试招聘时政热点（124）

来源： 2019-03-22 09:28中

“减负教育”年年提，“减负”措施年年都在发布，但往往是东边减负，西边增负，不仅没让学生的学习生活得到改善，反而给家长徒增了各种各样的负担。18年年末教育部门出台的“减负三十条”，既代表着政府在减轻中小学生学业负担这方面的决心，同时又对中小学校今后的教育定位和学生的发展指明了方向。

长期以来我国中小学生的学业负担重，学习压力大。应试教育的弊端也随着社会的不断发展越来越凸显。“中国式教育”单方面以成绩来衡量学生，第一，限制了学生的多样性发展。就像世界上没有两片同样的叶子一样，更不会有两个同样的人。而我们却在朝着这个错误方向而努力，最终导致我们培养出来的人才并不能符合社会需要，从而导致了更大的社会矛盾。第二，摧残了孩子们的身心健康。中小学生正处在身体发育的关键阶段，被过重的学业负担压迫，没有好的睡眠，生活中缺乏快乐的时光，这种过重的学业负担往往会让青少年的性格发展出现偏激的情况，而性格烙印往往伴随人的一生，人格的不健全比知识的匮乏更可怕。

虽然我们在不断为中小学生“减负”，例如2018年出台的“延迟8点半上课”或“三点半放学”等等，看似给学生补充了课余时间，减少了学习负担，但实际上却是治标不治本的措施。毕竟孩子即使不在学校上课，还有各种补习班、家教等等，学生的学业负担并未减轻，家长的钱包却是薄了不少。

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