许多工薪阶层的家长，可能奋斗了半生，都还没有给自己买过一款苹果手机，但是，为了自家孩子不在学校里“落后于人”，他们却不得不掏出可能相当于自己数个月到一两年的收入，为子女置备这些时尚新潮的玩意。3.影响学生正确价值观的树立，传播不良社会风气。无处不在的消费推广信息，更早地影响到了这些尚处在价值观形成期的年轻人。对一些学生而言，他们也未必清楚是不是真的需要这些东西，只是觉得“别人有我就得有”，盲目消费而已。
原因在于：1.随着互联网进入我们生活的方方面面，我们的生活和学习方式发生了巨大改变，对于学生应掌握的技能和能力也随时代而发展演变。2.相关商家企业推出各具特色的开学促销活动，有意诱导年轻人进行消费。所谓的“标配”其实是一种刻板印象，其中甚至可能有商家为了促销而推波助澜的影子，目的就是为了形成“开学钟声一响，自有黄金万两”的景象，进行盈利。3.家长和学生没有树立理性和正确的消费观念。消费本身并非坏事，但是没有正视自身真正需求和自身家庭条件，盲目跟风消费，攀比消费，就走入了消费的歧途。4.学校缺乏对学生消费指向、设备资源的有效引导。5.行业缺乏有效监管，恶意竞争造成营销手段层出不穷，败坏社会风气，造成学生消费负担。
需要多管齐下的解决问题：
1.树立正确消费观念，理性消费，理智施行消费行为。学生明确自身学习需求，家长理性为孩子配备各项设备，不因“标配”而攀比，不因盲目消费加剧家庭生活压力。
2.完善市场监管条例，约束商家企业恶性竞争行为，为学生营造安全消费环境。有效遏制恶性营销手段，保护学生权益不受侵害。
3.学校加强对学生在校学习生活各项管理，合理共享学校设备资源。把闲置的设备资源共享给急需的学生，创新管理方法打造学习用品共享平台，形成健康适度使用电子设备氛围，营造良好学习环境，校风和学风。
4.明确学生学习任务，增加学生社会实践，培养学生独立自强的精神和责任意识，让学生了解现实生活的不易，做好人生的职业规划。
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