2020年中国石化公司招聘考试行测知识:“枚举归纳”
“枚举归纳”,我们来看一道题目来体会一下:
【例1】数据资料表明:“不让一个孩子落后”法案实施后,四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此,得出结论:这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
以下哪项如果为真,对上述论证的质疑力度最弱?
A.十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降
B.只关注英语阅读和数学成绩的变化,并把它作为评价教育改革成果的标志,这是很片面的
C.改进教育体制确实很难,想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动,需要大量金钱、努力和时间
D.四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高,这种状况早在法案通过前就出现了
【解析】正确答案:C。题干由“法案实施后”+“四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分提高”推出“美国整个国家各地中小学取得惊人的成就”。那么我们知道,法案实施有“前”也有“后”,一定是法案“后”才提高的成绩吗,法案“前”有没有提高未知;“中小学”是包括从一年级至十二年级的,所以由“四年级、八年级”推“中小学”是不严谨的;“英语科目和数学科目”也不能代表“成就”,毕竟数学和英语只是学科中的两个。而问法找的是削弱力度最弱,那么我们依次来看选项。A项“十二年级”下降,说明中小学中还是有没有提高的,可以削弱。B项告诉我们只看英语和数学是片面的,说明我们不能只看这两科,还有其他科目要看,也就说明由数学和英语推出的结论是不准确的,可以削弱。D项说明四年级、八年级的提高不是因为法案实施的原因,而在法案实施以前,就已经提高了,那么说明这一法案并没有用,可以削弱。C项只说明要改进需要金钱、努力和时间,并未说明题干的关系如何,偏离题干,属于无关项,C项力度最弱。故本题答案选C。
【思路】细致观察这种题目可以看出,题干当中的前提只是整体当中的“一部分”,而结论却是扩大到了“全部”。解决这种题目的关键就在于“另外一部分”是什么样的性质。削弱思维:“另一部分”和题干已知“一部分”并不一样,所以推导不出结论;加强思维:“另一部分”和题干已知“部分”是一样的,可以推导出来结论。
编辑推荐:
温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,长理培训网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! (责任编辑:长理培训)
点击加载更多评论>>