母亲节主题班会主持词(三)

　(开场词)：

　　男;敬爱的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!

　　男：在今天这样一个特殊而温馨的日子里，非常荣幸由我们来为大家主持这一个充满真情的盛会。

　　女：在这里，我们怀着万分的感动，向全天下的母亲们说一声 合：你们辛苦了!

　　男：五月的天空，是心灵的雨巷，在那里有一簇康乃馨缓缓地开放。 女：初夏的阳光，暖暖地照在身上，心野开满了紫丁香。

　　男：融入阳光雨，咀嚼一把五月的芳香，听一声声柳笛，吹绿一家又一家对母亲寄托的思念。

　　女：走进五月绵长的构思，音乐是初夏的露珠，闪现着为母亲奉上的真心一片。

　　男：所有的话语和音乐 从所有的山川和河流中穿行而过，这一刻，让我们知道了母亲的爱，是那样地执着。

　　女：在这样的一个季节，请允许我们为所有的母亲送上最真挚的祝福。 (甲)：亲情，人类永恒的话题。

　　(乙)：亲情，人间最美的情感。

　　(合)：八三班“温馨五月花 感恩母亲节”主题活动现在开始。

　　(一)知识篇—了解母爱

　　(1)主持人(甲)：母亲是伟大的，母爱是无私的，母亲这个词汇凝聚人类最美好的情感，下面让我们听听 是怎样从英语的角度诠释mother这个单词的。 M (many)妈妈给了我很多很多

　　O (old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

　　T (tears)您为我流过不少泪

　　H (heart)您有一颗慈祥温暖的心

　　E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱

　　R (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　这些字母放在一起，就是您——我的母亲。

　　男：田琳慧，问你个问题，你知道母亲节是怎么来的吗?

　　女：这我还真说不好，我只知道每年五月的第二个星期日是母亲节.

　　(2)主持人(乙)：同学们，我们都知道每年五月的第二个星期天是我们伟大的母亲的节日，那同学们，你们知道母亲节的来历吗?有请 同学为大家讲解 。大家欢迎

　　母亲节起源于美国。1920xx年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1920xx年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有44个国家设立了母亲节。

　　(3)主持人(甲)：虽然不同国家的母亲节不尽相同，但敬重母亲、弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的节日。下面我们来看看各国的母亲节: 女：--日本的母亲节也是5月的第二个星期日。节日里人们送给母亲一枝红石竹，表示祝贺。

　　男：--法国首次庆祝母亲节是在1920xx年，节日定在5月的最后一个星期日。节日这一天，数以百万计的妈妈们，怀着喜悦的心情接受各自子女们的“节日愉快”的美好祝愿。

　　女：--泰国于1976年宣布8月12日为母亲节。这一天也是泰王后丽吉的生日。节日里，全国要开展“优秀母亲”的评选活动。儿女们手持芳香馥郁的茉莉花，献给自己的母亲。

　　男：--阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春天开始、一年之始，以此表示母亲的伟大。

　　(4)主持人(乙)：国际母亲节中最具代表性的鲜花是康乃馨，其中粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。除了康乃馨可以参考以下： 兰花：高贵、优雅;紫萝兰：永续的美;剑兰：高雅、长寿、康宁。

　　表演节目：《世上只有妈妈好》

　　(二)回顾篇—走进母爱 了解母爱的伟大与无私：

　　(1)主持人(甲)：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀—亲爱的妈妈。

　　主持人(乙)：母亲的皱纹，母亲的白发，是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕。

　　妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。 ( 、 、 ) (我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)

　　甲：母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，细心的学生从生活中的点滴都能体会到妈妈的辛苦。希望大家都能做个有心人，去生活中发现妈妈的美!

　　表演节目： 《懂你》

　　(三)赞美篇—歌颂母爱

　　(1)主持人(甲)：母爱是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 主持人(乙)：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　主持人(甲)：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂母亲的歌，有多少演绎母亲的故事;有多少歌颂母爱的名言。

　　主持人(乙)：让我们尽情朗诵歌颂母爱的诗文来一起感受母爱的伟大吧! (课件展示诗歌)

　　《母爱》

　　母爱

　　母爱 是血与脉的相通相融

　　犹如春天的风

　　是儿女的福 母亲的痛

　　她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 母爱 是天上的云 是雨后的霞 总让烈日 清洗过的大地 先从她的身驱穿过 不弃的躺在怀里 给大地呼风换雨降祥和 把七彩人生梦 谱写 在高高的天际

　　《纸船》 冰心

　　我从不肯妄弃一张纸，总是留着--留着。

　　叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

　　我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

　　这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去

　　乙：唱一唱赞颂母亲的歌曲

　　《真的爱你》

　　(四)行动篇—回报母爱

　　甲：妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?( 、 、 )

　　(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……) 甲：同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等，相信今天，此刻，你一定为自己曾经的错误做法而感到深深的懊悔。

　　在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?

　　( 、 )

　　(2)确定回报方案：

　　a同学：给母亲一份惊喜：

　　送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……

　　b同学：帮母亲做家务：

　　每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮母亲分担家务，向母亲表示关爱。 c同学：陪父母聊聊天：

　　说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

　　(甲)：榜样为我们引路;名言伴我们同行。母亲给了我们那么多的爱，用你的行动去回报生你、养你、疼你、爱你的母亲吧!

　　今天我们给同学们带来了卡纸，大家可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等回家的时候送给妈妈，好不好? 好，请大家珍藏卡片。

　　(五)升华篇——拓展主题

　　甲：今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。 ( 播放课件)誓词 ：

　　甲：请大家用你的右手抚摸心灵，倾听心的声音：

　　感 恩

　　感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;

　　感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ;

　　感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。

　　感谢社会，感谢人生。

　　我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!

　　六、结束语

　　男：攫一缕五月的鲜花，给母亲编一个五彩的花环，愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿母亲的笑脸象花儿一样永远容光漂亮。

　　女：送上一枝盛开的康乃馨，送上几句贴心的话语，愿母亲永远健康开怀。 男;无论走到海角天涯，无论送走多少年华，孩子们都不应该忘了母亲。 女：是啊，我们崇尚母爱之伟大，是因为母亲给予了我们生命;是母亲教会了我们勇敢与坚强，是母亲用她娇小而挺直的身躯遮住了苦难与风险。

　　男： 通过今天的活动，希望同学们都能有一颗孝心、一颗爱心，从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

　　女：同学们，我们曾经学过一支手语歌曲《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演)