一年级暑假作业答案数学(人教版)

 　**天(数数与比较) 　　1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。 　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。 　　2. 小动物们大联欢 　　左 1 2 3 4 5 6 7 　　7 6 5 4 3 2 1 右 　　答案：(1)一共来了 7 只小动物; 　　(2)从左边数小驴排在第 4 个; 　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。 　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。 　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 " < " " > " 或 " = "。 　　答案：8()10 51(>)15 　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14 　　分析：本题要熟练的掌握" > "" < "" = "的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较*高位，*高位数大则大，若*高数位数相同那就要看次高位，依此类推。 　　4. 在一次**中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照**分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的*高，*聪明呢，请你将它圈出来。 　　答案：(95) > (91) > (83) > (78) > (61) 　　(恐龙) > (小鸭) > (小鹿) > (小鱼) > (小猪) 　　恐龙考的*高，*聪明。 　　分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看*高位，*高位数大则大，*高数位数相同那就要看次高位。 　　第二天(巧填数字) 　　1. (1) 填数，使横行、竖行的三个数相加都得11. 　　答案： 分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。 　　(2) 填数，使每条线上的三个数之和都得15. 　　答案： 分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。 　　2. 把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件 　　分析：本题*重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。 　　(1) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8 　　答案： 分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。 　　(2) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9 　　答案： 分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。 　　(3) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10 　　答案： 分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。 　　第三天(图形计数) 　　知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。 　　1. 数一数下列各图中有多少个三角形. 　　答案：(1) 小三角形 2 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，共 2+1= 3 (个) 三角形 　　(2) 小三角形 4 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 4 个，共 4+4= 8 (个) 三角形