[2019工作总结]站前实验小学总务工作总结
紧张而有序的201x年春季工作即将结束,总务处根据学校对总务工作的具体要求,结合学校实际情况和学期工作计划,在学校领导和全体教职工的**及配合下,通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力,有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作,确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来,我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨,努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作,达到计划要求,圆满地完成各项工作。现将本学期总务工作作如下总结: 一、财务财产管理方面 1、协助校长做好学校经费的收支管理。学期初认真编制201x年春的预算经费。本着“量入为出、收支平衡,保证重点”的原则,加强资金管理,每月进行一次财务小结,公布了资金使用情况。合理安排资金,开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。学期结束组织人员清查学校账务,做到账目分明,杜绝了乱开支的现象。 2、严格执行“一费制”收费政策,做好收费公示 。在学生收费管理上,严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费,代收费严格执行上级相关政策,做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象,并做好收费公示,自觉接受社会、学生家长的监督。 3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上,按规定的管理制度执行,做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外,还要为教学提供良好的设施,更要管好、用好这些设施,确保财产的安全,充分发挥设备的作用,更好地为教育服务。实验仪器、录音机、投影仪等教学仪器领用、收回手续齐全,办公室添置的财产有各室负责人负责。 4、以人为本,关心教师贴身利益。本期及时准确地核算了教师住房公积金、年度调资和绩效工资,并张榜公布,是教师的贴心人。 二、后勤常规管理方面 1、结合本校实际情况进一步修订完善总务财产管理制度。总务处在开学初与班主任、办公室负责人、功能室管理员签订了财产管理责任书,期末对各室财产管理责任人进行了财产管理评估考核。 2、做好教育教学后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会、期终**等各项活动,我们总务处全力以赴,做好优质服务,保证各类活动正常有序进行。 3、做好教师各类服务工作。总务处克服工作繁、人员少的困难,自己动手维修安装办公室烤火炉,本着既经济又实惠的原则为教师多跑几家拼比选购节日纪念品。 4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生,我们都能力所能及地加以处理好,总务人员本着节约的原则,自己动手做些小修理,如:门窗、门锁、电灯、水龙头等,并做到随叫随到。本学期完成的专项维修是安装了教室的日光灯、玻璃,检修了老化的电路,疏通了则所的下水道,修补了操场的水泥块,维修了学生桌椅等。 5、坚持不懈做好教师住房危房拆建申请报告工作。本学期先后逐级向咸安区教育局、区政府、咸宁市政府递交危房拆建申请报告,个中艰辛从不道言。 6、开源节流,结合实际,狠抓创收。为了改善办学条件,提高教师福利,我们根据学校的实际情况和自身优势,搞好了门店出租,每年为学校创收10000元;小卖部出租,每年可以创收24000元;旅社出租,每年可以创收4000元。一年累计可以创收40000余元。 三、安全卫生管理方面 1、严把“进、出”关。对学校财产进、出校园一律登记、验证,未经允许不能出校。每天学生放学后,检查“三关”情况(门窗、电源、水龙头是否关闭好),为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。 2、校舍定期安检。本期完成了咸安区关于全区中小学校舍安全工程危房改造调查的相关资料的上传,结合我校实际制订出了“咸安区车站小学校舍安全整体工程的设计方案”,并将校舍安全工程危房改造的相关资料汇编成册。对校舍及教育设施、设备的安全进行检查,发现隐患,立即排除。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况,发现问题,及时处理,并将检查情况作好记载。 3、关爱学生,安全至上。开学初为学生办理平安保险和学生城镇居民医疗保险,解决了家长与学校的后顾之忧。 4、卫生防疫常抓不懈。为长期坚持校园每日消毒,清除卫生死角;又从加强小卖部管理和学生饮食安全入手,制订了“车站小学小卖部管理制度”和“车站小学学生食品卫生安全突发事件应急预案”,与小卖部责任人签订了“车站小学小卖部卫生防疫与食品责任状”和“车站小学小卖部安全管理责任状”。 四、工作反思 1、在财产管理上,还存在不足的地方。下发的各类教学设备及教具不能如数上缴,设备保管、使用责任制没有落实,有必要在下学期加强管理。 2、由于总务处事务繁杂,人手少,因此工作中还有许多地方没能做得令人满意,有待于我们今后的努力。 以上是总务处一学期的工作总结,我们坚信,只要本着一颗全心全意为师生服务的心,廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干,依靠全体后勤人员的积极努力,我们一定会把工作做得更好。
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