2018年湖南长沙教师招聘备考知识（209）

 一、德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展

释义：思想品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

常考点：

考点1.道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四者地位。

(1)道德认知是是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。需要记忆：核心和基础。

(2)道德情感是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。需要记忆：内部动力和催化剂。

(3)道德意志是调节品德行为的精神力量。需要记忆：精神力量。

(4)道德行为是衡量品德的重要标志或者客观标准，在品德心理结构中处于关键地位。需要记忆：重要标志、客观标准、关键。

考点2.德育过程是知情意行的统一过程。

德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。

考点3.德育过程知情意行的多开端性。

在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。

考点4.德育过程VS品德形成过程。

德育过程和品德形成过程不是等价的，是教育与发展的关系。