三、说教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感、态度、价值观：通过学唱歌曲《小猴子》，感受音乐旋律之美，学生能够体会音乐特点，产生热爱生活、热爱小动物的情感。
过程与方法：在学习的过程中，采用聆听、表现、小组合作等方法，学生能够完整表现歌曲，提升自身的音乐表现力。
知识与技能：学生能够在指定旋律处随音乐做律动，了解十六分音组的节奏特点，并能够运用轻快、诙谐的声音完整有感情的演唱歌曲。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点：能够用轻快、活泼而诙谐的声音完整有感情的演唱歌曲《小猴子》。
难点：了解十六分音组节奏特点，并能够边唱边跟随音乐做出相应律动。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的教学方法主要有：教授法、情景创设法、提问法。
六、说教学过程
接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计，也是本节课的中心环节。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入、初步感知、学唱歌曲、巩固提高、课堂小结。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
我会采用图片导入法，通过播放《猴子捞月》的图片进行导入。
首先我会采用语言引导学生：同学们我们大家一起来到了一片茂密的森林，森林里住着许多可爱、活泼的小动物。小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看森林里发生了什么事?
然后，我会出示图片，并提问学生：你看到了什么小动物?它们在做什么?
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