2018年湖南教师考试招聘语文学科小学备考资料（398）

 传记文本的答题技巧

考查部分省份传记文本阅读，设置的题型分别是：

【文章1】《“布鞋院士”李小文，一蓑烟雨任平生》

【题目】

(1)作为老师，李小文的教学思想和方法有哪些特点?请结合材料概括分析。

(2)文中说“李小文有文人的风骨”，这种风骨在文中有哪些体现?请结合材料谈谈你的看法。

【文章2】《饶宗颐：独步中华，独树一帜》

【题目】

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )。

(2)阅读第③-⑤段，概括饶宗颐先生在学术上的主要成就及其影响。

(3)第②段在文中有什么作用?请简要分析。

【文章3】《莫言：中国文化隐秘的写作者》

【题目】

(1)第一段主要运用了什么表现手法?有何作用?

(2)莫言作品有哪些特点?请加以概括。

(3)请具体解释“大地的精魂与地狱的苦难”在文中的意思。

综合分析上面题目可以看出，传记文本主要是从理解、分析综合、鉴赏评价和探究四个方面出题的。理解，主要考查对文中重要概念或句子的含意的理解;分析综合，筛选传主生平事迹，分析传主的特点，分析文章语言特色和表现手法;鉴赏评价，评价传主的精神及其社会影响;探究传主的精神品质和人生价值的社会意义。

针对这几个方面，我们具体谈谈解答方法：

【题目1】理解文中重要概念或句子

【答题技巧】

首先，定位，找到概念或句子所在的区域;其次，表意阐释，阐释概念或句子在文中的表面意思;再次，分析上下文语境，找到与概念或句子相关或语意重叠的部分;最后，阐释其深层含义。

【答题范式】本义+表意+深层意

【题目2】筛选传主生平事迹

【答题技巧】

抓关键词或划分章节。抓关键词：时间词、地名、职位、相关连接。注意时间变化，时间是传主的人生履历，基本上是人生节点的标志;注意地理位置的变化，地理位置的改变，表现了传主人生重心的改变;注意职位变化，职位是传主事迹的间接反映，也暗示了传主人生的高低起伏;相关链接，往往是补充说明传主事迹的，一定不能忽视相关链接的内容。

【答题范式】以时间为线，重要事件为珠，线串珍珠似的将人物的生平事迹按时间先后顺序列举出来。