2018年湖南教师考试招聘语文学科幼儿备考资料（398）

 二、视角

其次，从视角的角度来考虑写景抒情诗中写景部分的视角变化。

一般情况下，写景抒情诗的视角变化有远近、高低、俯仰、点面等。例如“荆溪白石出，天寒红叶稀”，该句诗中，作者的视角由近及远，由低到高。再如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这句诗中，诗人的视角由面到点，“千山”宏大的背景，“鸟”为其中的一点;“万径”，万条小路，阡陌纵横，地表的面积就铺开了，“人”为其中的一点。

三、感官

再次，从感官的角度来考虑诗人运用了哪些感官来描写景物。

诗人一般感知景物所运用的感官包括视觉、听觉和嗅觉。

关于视觉，但凡是诗人描写出来的诸如“红花绿柳”的景物都运用了视觉。那是不是所有的写景抒情诗都运用了视觉描写呢?不是的。普遍的东西可以不说，普遍的手法可以不答。但某些情况下，视觉描写的手法是要答出来的。例如，在与另一种感官相对应时，“市桥官柳细，江路野梅香”，这句诗中，诗人运用了视觉描写和嗅觉描写多种感官描写;“明月松间照，清泉石上流”中，诗人运用了视觉描写和听觉描写，即所谓的“视听结合”手法。还有一种情况，即诗中出现了两种及两种以上的颜色时，可以答诗人运用了视觉描写，即色彩描写，也叫色彩渲染。此外，还应注意诗句中出现的细小的声音，例如虫鸣鸟叫、风声、雨声、流水声、脚步声，甚至鼾声等。如果出现了细小声音，周围的环境还是安静的，这种情况很可能是以动衬静的手法。例如“泉水无声静自来”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中出现了泉水声、鹊声和蝉声，再考虑大的环境背景是安静的，这就运用了以动衬静的表现手法。