2018年湖南常德教师考试招聘思想品德科目（397）

 一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过聆听《北京喜讯到边寨》，让学生感受当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。

【过程与方法】

在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，并用“声音、动作”参与欣赏，把音乐基础知识和基本技能有机地渗透在音乐审美体验之中。

【知识与技能】

掌在乐曲欣赏中，让学生感受音乐的情绪，并能分辨乐曲的不同乐段。

二、教学重难点

【重点】

通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。

【难点】

感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同乐段的情绪，并能记住其中的一段旋律。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)导入新课

1.教师引导学生回顾我国近十几年喜讯不断，香港澳门成功回归，2008年成功举办奥运会等，学生感受我国日新月异的变化。

2.教师转变话题，我国在文化大革命时期也经历了一个喜讯，有一首乐曲就充分展现了当时山寨人民载歌载舞、热烈庆祝的场面，顺势导入新课《北京喜讯到边寨》。

(二)感知体验

1.初听乐曲，感受乐曲的情绪。

(1)教师不点出曲，学生聆听后从速度、节奏和力度等要素上谈感受，并根据乐曲的情绪为乐曲起个名字，学生自由回答。

(2)教师出示曲名，请学生谈谈自己对曲名的理解。(边寨人民听到喜讯后的心情，他们会有什么庆祝活动)

(3)引导学生思考：你认为要表现喜庆、欢腾气氛的音乐，在速度、力度、节奏等音乐要素上会怎样的表现?

2.简介作品背景及作者。