2018年湖南教师考试招聘体育面试幼儿备考资料（420）

 一、教学目标

1.学生熟悉我国民族乐器的音色，了解民族音乐丰富的艺术表现力。

2.通过小组学习，分析诗中重点句子含义，讨论作者情感，从而培养学生的小组合作能力并提高学生欣赏水平。

3.通过欣赏《春江花月夜》培养学生正确的审美情趣同时引起他们学习民族音乐的兴趣。

二、教学重难点

1.重点：了解诗中所出现的乐器，例如：琵琶、箫等的音色以及其作用

2.难点：培养学生对民族音乐的兴趣

三、教学方法

情景法，朗读法，小组讨论法

四、教学过程

(一)温故知新，巩固知识

采用问答法引导学生复习古代描写月亮的诗句，并讨论所列举的诗句中表达了作者怎样的思想感情，进而导入新课《春江花月夜》。

(二)朗读品味，整体感知

1.教师进行配乐范读，引领学生初步感知诗歌意境，同时让学生利用课下注释和工具书来对文章进行翻译，使学生了解文章大意。

2.在学生熟悉课文内容的基础之上，对学生进行朗读指导。教师再次范读，引导学生注意语言停顿，语气变化，并用斜线标注。使学生了解作者的感情变化即月之初上迷离、美妙——高亢，月下遐思——平缓，思妇对月徘徊——低回，游子梦回故乡——哀怨，梦醒月残倍孤寂——悠长。

3.要求学生进行朗读训练，同时整体感知诗歌内容，并设置问题：该诗都具体描写了什么内容，一共可分为哪几部分?

学生得出：全诗可分三层解读，第一层(前8句)：月之色，第二层(中8句)月之问，第三层(其余句)月之情。