2018年湖南教师考试招聘答辩解析模拟题（428）

 简述教材分析的基本步骤有哪些?

【参考答案】

1.仔细研读课程标准

课标是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。它详细规定了课程的性质、任务、教学目标等。因此，在分析教材时应以课标为依据，以课标的要求为目的。认真研读课标是正确进行教材分析的前提。

2.通读教材整体内容

(1)理解教材编写的思路和内容的逻辑关系

分析本段教材对基础知识和基础技能的表现方式和程序，研究素材、例证、练习和知识、技能穿插编排的意图，从中领悟出教材提供的教与学的过程和方法，明确教材的思路及其内在的逻辑关系，要分析教学内容对于学生发展的促进作用。我们应该从提高学生的人文素养、促进学生能力发展、引导学生掌握学习方法、培育学生情感、态度和价值观等方面对教学内容进行分析。以此作为理解教材的一个重要方面和设计教学过程的重要依据。

(2)明确教材在知识体系中的地位和作用

在新课程背景下，教师在分析教材时要有单元主题意识，明确教学内容在本单元中的地位。掌握新旧知识、技能的联系，是搞好新知识、技能教学和实现知识系统的重要环节。教学应该认真研究教材内容中的新知识和前后教材中知识的联系，发掘新知识、技能的“生长点”，实现知识、技能的正迁移。还要分析教材中心内容和相关知识的联系与区别。不断将新知识归纳到学生已有的认知结构中去，努力构成各种知识、技能的网络，从全局上更好地把握和使用教材。

(3)内容分析

在认识和理解教材的基础上，教师要依据教学大纲和教材的内容，并结合学生实际，经过提炼加工，科学准确地指定教学目标，确定教学重点和难点。这项工作既是教师指定课时计划的重要组成部分，也是设计教学方案和实施教学过程的基本依据。因此确定教学目标、教学重点和难点，是分析研究教材的关键步骤。