2018年湖南益阳教师考试招聘教育知识（435）

 3.循序渐进原则(又称系统性原则)

循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。在我国第一次明确提出“循序渐进”要求的人是宋代的朱熹，其著名的“朱子读书法”中提出“循序而渐进，熟读而静思”。

4.量力性原则(又称发展性原则、可接受性原则)

量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。首次明确提出该原则的人是我国的墨子，原话为“夫智者必量其力所能至而从事焉”。

除此四条教学原则之外，广大考生还须明确历史上第一个系统论述教学原则的教育家是夸美纽斯，因此量力性、循序渐进、直观性、巩固性等教学原则在考察“最早系统论述”的人物时应该选择夸美纽斯。以下是一些与今日内容相关考题，祝大家备考成功!

1.“循序渐进”原则是( )提出的。

A.孔子 B.朱熹 C.陶行知 D.孟子

1.【答案】B。解析：在我国第一次明确提出“循序渐进”要求的人是宋代的朱熹，其著名的“朱子读书法”中提出“循序而渐进，熟读而静思”。

2.教育史上第一个明确提出并在理论上予以分析论证直观性原则的教育家是( )。

A.柏拉图 B.苏格拉底 C.夸美纽斯 D.福禄贝尔

2.【答案】B。解析：历史上第一个系统论述教学原则的教育家是夸美纽斯，直观性教学原则最早也由其提出。