2018年湖南湘西州教师考试招聘教育知识（434）

 一、教师职业道德评价的定义与特征

教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德认识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断，其主要目的是改进教师行为。教师职业道德评价具有三大特征：一是影响的深远性、二是空间的广泛性、三是时间的持久性。

二、教师职业道德评价的功能

1.导向功能。教师职业道德评价引导教育者正确认识教师职业道德修养的重要意义，了解并掌握教师职业道德标准，认准教师职业道德的社会主义方向。

2.评定鉴定功能。通过教师职业道德评价可以判断出教师职业道德的优劣、好坏程度。

3.督促激励功能。督促激励功能是评定鉴定功能的必然结果，积极的评价会激励优秀教师继续践行社会主义教师职业道德规范，消极的评价督促教师加强教师职业道德修养，不断学习、不断反思。

4.预测功能。通过教师职业道德评价可以预知教师未来的思想、情感以及行为表现。

5.问题诊断功能。诊断现存教师职业道德建设中的问题，分析问题原因及其危害。