2018年湖南岳阳教师考试招聘教育心理学测试（449）

 共同要素说

代表人物：桑代克、伍德沃斯。

观点：相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。在两种没有相同要素或共同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激——反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。

重要考点提炼：共同要素说认为迁移是两种学习之间相似的成分越多，越有可能产生迁移。比如：从对正方形面积的估算迁移到对长方形面积的估算，两种图形的相似成分较多，迁移越容易发生。

3.概括说

代表人物：贾德。

观点：贾德认为，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以贾德的迁移理论称为“概括说”或“类化说”。

重要考点提炼：概括说(经验类化说)提出共同要素只是必要前提，而迁移的关键是两种活动之间概括出的共同原理，原理、法则等概括化的知识在迁移中的作用，对于学习有广泛的适用性。