2018年湖南教师招聘考试资料幼儿阶段（460）

 奖惩效应

奖惩效应指的是：通过对学生行为采用奖励或惩罚的外部手段来影响学生的自身评价，对学生的心理产生重大影响，最终带来行为的强化或弱化。心理学实验证明，表扬、鼓励和信任等正向奖励措施，常常能激发人的自尊心和上进心，但奖励学生的应注意的是精神奖励重于物质奖励，奖励要抓住时机、掌握分寸并不断升华。当然，必要的惩罚是控制学生不良行为的有效措施，在运用惩罚时要注意用语得体、适度以及就事论事，惩罚不是目的，目的是通过惩罚使学生明白为什么受罚和如何改正。在运用奖惩时还应注意的是奖惩的频率为5：1时往往效果最好。

以上五点常见的心理效应在心理学部分知识点的考查中是较为常见的，在考查时多采用的是例子反选的形式，再就是概念反选的形式，故在复习时，重点为掌握各个效应的含义以及在教学中的运用方面。