郴州2018年湖南教师招聘考试资料（453）

 班杜拉的社会学习理论来源于一个经典实验——波波玩偶实验。即：班杜拉让3～6岁之间的72名幼儿参与实验，在实验前将其分为了对照组，实验组一和实验组二，每组为24人。

分组后每个儿童都被分别带到一间房间里观看不同的实验情境：

实验组一：24名儿童观看一位成人对“波波玩偶”实行暴力行为——用锤子敲，以及把玩偶抛到空中，嘴里发出“砰、嘣”的声音。

实验组二：24名儿童观看一位成人安静地摆弄玩具，完全忽视波波玩偶。

对照组：24名儿童在房间中时，成人完全不出现。

在观看了榜样行为后， 班杜拉为参与实验的儿童设置了与视频中一样的情境，并观察他们所表现出来的行为，实验结果发现观看暴力行为的实验组一中的儿童，模仿性暴力行为的水平远远高于观看非暴力行为的实验组二以及对照组。实验表明，儿童的学习并非是简单的刺激和反应之间的联结，在这一过程中还要有头脑的参与，儿童通过观看榜样的行为，也能够学会相应的行为。同时，依据这个实验班杜拉得到了著名的观察学习