长沙2018年湖南教师考试招聘时政热点（539）

 在全球化人才培养上，还需要中国社会各界持续努力。首先，应制定国家层面的全球化人才培养战略，引导、激励和规范社会资源参与。当前，社会资源参与全球化人才培养没有形成一个完整有序的体系，政府应该鼓励社会各界进行讨论并听取有益建议，进而做好顶层设计。制定国家层面的全球化人才培养战略，要坚持目标导向，培养适应中国发展需要的全球化人才;也要坚持问题导向，破除社会资源参与全球化人才培养的诸多障碍;要建立相应的引导、激励机制，构建多方参与、密切沟通的全球化人才培养体系。

其次，要吸引更多国际化的中国企业、中国智库和国际组织参与进来。“走出去”的中国企业和有国际影响力的中国智库，是青年立足中国了解世界的良好平台，而国际组织是青年以世界眼光观察中国的良好平台。在这些组织实习和锻炼，将培养中国青年完整的世界观和包容的心态。未来，可考虑建立统一平台发布中国企业、中国智库和国际组织的全球化人才实习岗位，评选最佳实习生雇主，推广相关经验，还可以考虑设置联合奖学金，资助优秀实习生继续深造。

再次，要推动中国学生与国际学生多交流。我国学生出国留学的主要目的地多为欧美发达国家，这导致中国学生对于西方国家的语言、文化比较熟悉，但西方国家不等于全球，广大发展中国家的发展情况也需要中国学生了解，方能形成完整的世界观。特别是在“一带一路”倡议背景下，中国急需熟悉“一带一路”沿线国家情况的人才，应鼓励更多中国学生到“一带一路”沿线国家留学，增进对这些国家语言、文化和综合国情的了解。

在持续鼓励出国留学的同时，还要加大来华留学工作力度。应鼓励国外青年学生特别是“一带一路”沿线国家学生来华留学，与中国学生共同学习、生活;要鼓励社会资源举办各类民间交流活动，推动中外青年增进了解。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，只有中国青年真正具备了全球胜任力，中国才能更好地走向世界。这需要更多社会资源参与全球化人才培养，在更大范围推动形成“立足中国，胜任全球”的共识。