长沙2018年湖南教师招聘考试体育习题汇编（560）

 6.【答案】B。解析：社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。因此，要倡导民族主义，培养爱国主义精神。该观点强调社会需要，在此基础上发展成为国家主义的教育目的观，即视国家利益高于一切，把为国家服务作为教育的最高目标，因此选择B。

7.【答案】C。解析：自我意识是指个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格部分整合和统一起来的核心力量，一般认为自我意识包括三种成分：自我认识，即个体对自己的心理特点，人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价;自我体验，即个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等;自我调控，属于自我意识的意志成分，指个体对自己思想、情感和行为的调节和控制，因此答案选C。

8.【答案】A。解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育规律是教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的本质联系，是不以人的意志为转移的。教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。教育问题是推动教育发展的内在动力，因此选择A项。

9.【答案】D。解析：人本主义心理学家马斯洛曾提出需要层次理论，他认为人的需要从低级到高级共有七层次，这七层次又可分为匮乏性需要(生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要)和成长性需要(认知需要、审美需要、自我实现的需要)两大类，因此D是正确的。

10.【答案】C。解析：该句原文为“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”意思是“君子用心求道而不费心思去求衣食。即使你亲自去耕田种地，难保不饿肚子;努力学道，却可以得到俸禄。所以，君子只担忧学不到道，不担忧贫穷。”体现古代教育的非生产性，答案应选C。