2018年湖南教师招聘考试中学信息技术笔试习题（569）

 2.【参考答案】

1.优点：①班级量化评价表能从课堂纪律、作业、参与班级活动多方面考查学生，不仅重视学生的品德、学习，而且注视学生的班集体观念;②班级量化评价表中有赏有罚，对学生既鼓励又进行约東;③充分发挥学生的主动性，评分统计和公布，让学生自己管理自己，突出学生主体地位，提高学生的自觉性。

2.缺点：①奖惩不均衡，评分细则中扣分项太多，加分项太少，会打击学生的积极性，不利于发挥学生的主动性;②评价不够全面，应多增加对学生评价的角度，注重学生的全面发展;③忽视学生的身心特点。初一学生独立自主能力不足，教师参与太少，完全让学生自己进行评分，弱化了教师的主导作用。

【解答提示】看清题目问题，要求对量化评分表进行评价。要求考生仔细看量化表，能够一分为二看问题，既看到该表的优点，也要看到表的缺点。答案书写分为肯定和不足两段。不能否认量化表对行为规范起到的积极制约作用，但是也要看到项目部分仅包括三项，太单一，不全面;再看加分减分项，减分情况多，加分情况少，说明惩罚多奖励少;加减分直接由各委员直接操作，忽视了初一学生的特点，忽视了教师应该发挥的主导作用，等等。该问从表面上看难度稍大，考生很难从表中发现破绽，要求考生有较好的教育素养和敏锐的洞察力。

【思路整理】1、量表优点，分条列点。2、量表不足，分条列点。写多写全，注意语言规范，材料和理论相结合。

【知识点】班主任工作与班级管理