2018年湖南教师招聘考试学习基本理论练习题277

 三、判断题

21.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。( )

22.某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢就能看见一些物体了。这种变化是由学习导致的。( )

23.教学就是知识的传递是建构主义的观点。( )

四、简答题

24.简述加涅的学习结果分类。

五、论述题

25.试结合生活实际论述建构主义的学习理论在教育生活中的应用。

六、案例分析题

26.张老师是某小学二年级的班主任，在他的班级里，气氛轻松，学生们认为他的方法既有趣又有效。下面是张老师自己阐述如何运用强化来鼓励学生遵守纪律、积极向上的：“我在班上总是用玻璃球强化学生好的行为。我有一个空玻璃瓶，当学生表现得好时，我就往瓶子里放一个玻璃球。例如，其他老师来我们班讲课或者我们的学生去图书馆时，学生们如果很快安静下来，安心听讲，我就会给他们一个玻璃球。我的准则就是他们不能向我要玻璃球，而是我告诉他们坐姿要端正，进行消防训练时不能说话，这些都是应该做到的。我一周可能会给全班同学2-3次玻璃球，可以说是一种变化的程序。当瓶子装满的时候，我们就可以组织一次联欢会，给他们看一会儿卡通片，我还会给他们带来冰淇淋或者其它好吃的东西。

根据上述材料，回答下面问题：

(1)强化的作用和原理是什么?结合该材料谈谈强化对于课堂管理的意义;

(2)结合该材料指出强化物有哪几类?